可能是習(xí)慣,不要強迫,要說服教育,再好不要管他,不要提醒他,就可能好了.

您好；小孩子咬指甲是一種常見現(xiàn)象，咬指甲是一種不良習(xí)慣，對孩子的健康成長有危害。糾正孩子咬指甲的毛病需要一個過程，年齡越小越比較好糾正，所以，家長發(fā)現(xiàn)孩子有咬指甲的毛病時就要盡早矯治。1、教給孩子分辨識別習(xí)慣性行為出現(xiàn)的情況，例如想辦法讓孩子知道自己什么時候最愛咬手指頭。2、教給孩子掌握在習(xí)慣性行為出現(xiàn)時運用的對抗反應(yīng)，例如對自己說“媽媽說了，咬指甲容易生蛔蟲。我不要長蟲子。”3、讓孩子想象用對抗反應(yīng)控制習(xí)慣性子行為時的情景，如想象肚子里不再有蛔蟲，不再鬧肚子疼了。4、父母要給予必要的督促，當(dāng)孩子成功地使用對抗反應(yīng)不再出現(xiàn)習(xí)慣性行為時，一定及時給以表揚，這叫作社會支持。

首先建議你檢查微量元素是否是缺乏啊。轉(zhuǎn)移他的注意。切忌批評和訓(xùn)斥等行為。另外適當(dāng)口服葡萄糖酸鋅和不要吃味精和雞精，味精和雞精容易導(dǎo)致缺鋅就容易導(dǎo)致這個現(xiàn)象的。與長牙也有一定的關(guān)系的啊。還可能是缺鐵。多吃含鐵的食物啊。

一般兒童在3歲以前就自動放棄與“嘴”有關(guān)的行為了。比如吮吸大拇指、吮吸小拳頭、含假奶頭等。這時，吮吸的本能如果沒有從飲食中（如喂奶）得到滿足，就會從其他地方（如吮吸大拇指含假奶頭等）來獲取這種滿足。1、尋求刺激。咬指甲有一點疼，但不嚴(yán)重。咬時得到一種快感。2、生活有時比較單調(diào)，感到寂寞，手又是總在“身上”，玩起來很方便，加以以前就這么咬過手指上的指甲，所以現(xiàn)在在沒事的時候還是咬。3、母親又打、又罵的辦法，實際上是強化了他這種習(xí)慣。打、罵都比較激烈，他心理不平衡，只好自尋“出路”，從咬指甲得到安慰。4、孤獨癥的孩子會咬指甲、缺少父母的愛會咬指甲、受到打罵心里不也會咬指甲。你孩子的情況可能屬于最后一種。如果看到他咬指甲不采取打罵的方式，情況會好得多。5、缺鋅：兒童缺鋅的表現(xiàn)：食欲不振、異食，不喜歡吃正常的食物，不吃葷菜，嗜好吃些非食物等偏食習(xí)慣。缺鋅還可導(dǎo)致兒童好動、注意力不集中、指甲有白斑、愛咬手指甲、青春痘、經(jīng)常性腹痛、身高增長緩慢、消化功能減退、肌體免疫功能下降、感染機會增加。許多研究表明，智力低下、記憶力差、學(xué)習(xí)成績差的兒童體內(nèi)含鋅量亦低于正常值。咬指甲的壞處醫(yī)生說，人的手接觸外界最多，特別是孩子，在指甲縫中和指尖上沾有大量的細(xì)菌、病毒等病原微生物，孩子在咬指甲時，無疑會在不知不覺中把大量病菌帶入口腔和體內(nèi)，導(dǎo)致口腔或牙齒感染，嚴(yán)重的還會引發(fā)消化道傳染病如細(xì)菌性痢疾，或腸道寄生蟲病，如蛔蟲病、蟯蟲病。　　經(jīng)常咬指甲還會對兒童的牙齒造成傷害，造成牙齒排列不整齊，如牙齒外暴，門牙缺角，影響孩子的容貌。咬指甲還可能造成指甲畸形，破壞甲床，引發(fā)出血或感染，損傷甲板，使甲板縮短，周邊不整齊，甲板板面粗糙，失去原來光澤，如果侵及甲溝，可造成甲溝炎。對于咬指甲的兒童可以試一試以下方法：1、帶孩子到心理健康門診去咨詢。兒童對于大夫的話是比較相信的。2、平時，在他情緒好的時候和他談?wù)勊矚g玩什么，可以用他喜歡玩的活動占住他的手。比如電腦、拼圖、繪畫、奏樂器等。不要涉及咬指甲的事。

缺鋅的結(jié)果,給孩子步鋅后就好了/