大便失禁且無規(guī)律可能由多種原因?qū)е拢绺亻T括約肌損傷、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、腸道炎癥、心理因素、不良生活習(xí)慣等。 1. 肛門括約肌損傷：可能由于外傷或手術(shù)等原因造成，使肛門無法正常控制排便。治療可能包括括約肌修復(fù)手術(shù)。 2. 神經(jīng)系統(tǒng)疾病：如脊髓損傷、多發(fā)性硬化等影響神經(jīng)傳導(dǎo)，導(dǎo)致排便控制失常。治療重點(diǎn)在于控制原發(fā)病，可能使用營(yíng)養(yǎng)神經(jīng)的藥物，如甲鈷胺、維生素 B1、腺苷鈷胺等。 3. 腸道炎癥：如潰瘍性結(jié)腸炎、克羅恩病等，炎癥刺激腸道影響排便功能。治療常使用柳氮磺胺吡啶、美沙拉嗪、糖皮質(zhì)激素等藥物。 4. 心理因素：長(zhǎng)期的精神緊張、焦慮可能引起腸道功能紊亂。心理治療和調(diào)節(jié)情緒有助于改善癥狀。 5. 不良生活習(xí)慣：飲食不規(guī)律、缺乏運(yùn)動(dòng)、長(zhǎng)期憋便等。調(diào)整生活方式，如規(guī)律飲食、增加膳食纖維攝入、適度運(yùn)動(dòng)、養(yǎng)成良好的排便習(xí)慣等。 出現(xiàn)大便失禁且無規(guī)律的情況，應(yīng)引起重視，及時(shí)就醫(yī)，通過詳細(xì)的檢查明確原因，并采取相應(yīng)的治療措施。同時(shí)，保持良好的生活習(xí)慣對(duì)改善癥狀也非常重要。

孩子已經(jīng)養(yǎng)成排便習(xí)慣后，出現(xiàn)不能控制排便的情況，稱為大便失禁。大便失禁不同于腹瀉。它常常是由慢性便秘引起的。當(dāng)聚集在腸內(nèi)的那些干燥堅(jiān)硬的大便排出后，含有大量水分的大便也隨之被擠出來，使大便污染了尿布或內(nèi)褲。也有少數(shù)孩子因?yàn)槟承┦露窬o張，也會(huì)出現(xiàn)大便失禁的現(xiàn)象。對(duì)大便失禁患兒，家長(zhǎng)要分別情況，做以下一些工作：注意觀察或詢問孩子的大便規(guī)律，看看孩子是否患有慢性便秘。了解孩子有沒有什么煩惱的心事。如果有的話，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子將心事放下。給孩子多吃含豐富纖維的食物，鼓勵(lì)孩子多飲水。大便失禁是孩子自己也不愿意發(fā)生的事，所以一旦發(fā)生，家長(zhǎng)千萬不要打罵孩子，更不能在同學(xué)面前羞辱他。相反要注意安慰好孩子，將問題淡化，會(huì)有利于情況的好轉(zhuǎn)。在采取了以上一些措施之后，如果癥狀沒能得到改善，就應(yīng)當(dāng)帶孩子去醫(yī)院就醫(yī)。大便失禁是指在沒有疾病或器官損害情況下發(fā)生的排便失控。大約有17％的3歲兒童，1％的4歲兒童會(huì)出現(xiàn)大便失禁。多數(shù)大便失禁的原因是兒童拒絕接受排便訓(xùn)練，但有的是因慢性便秘引起。慢性便秘會(huì)使腸壁擴(kuò)張，兒童的排便意識(shí)減弱，肌肉的控制能力減弱。首先需要確定大便失禁的原因是軀體的，還是心理的。如果原因是便秘，那么解除便秘則是可行的，同時(shí)采用其他方法以保證腸的正常蠕動(dòng)。如果行之無效，則必須請(qǐng)醫(yī)生進(jìn)行診斷測(cè)試。對(duì)那些拒絕進(jìn)行排便訓(xùn)練的大小便失禁的兒童來說，心理咨詢是很有必要的。

1、主要是根據(jù)發(fā)病原因來治療。2、飲食調(diào)節(jié)：治療肛管直腸的炎癥，使大便成形，避免腹瀉及便秘、消除肛管直腸炎癥刺激的不適感。常用的方法是多吃含纖維素高的及富有營(yíng)養(yǎng)的食物，避免刺激性食物。如肛管直腸有炎癥可對(duì)癥服用抗生素。如肛周皮膚有炎癥應(yīng)經(jīng)常保持肛周清潔，使其保持干燥或外用藥涂擦。3、肛門括約肌鍛煉：方法是囑患者收縮肛門(提肛)，每天提肛500次左右，每次堅(jiān)持?jǐn)?shù)秒鐘，這樣可增強(qiáng)肛門括約肌的功能。

您好，多屬于缺乏鍛煉造成的情況，注意適當(dāng)多活動(dòng)，多食新鮮的蔬菜水果，另外養(yǎng)成定時(shí)蹲廁所的習(xí)慣，避免生冷刺激性的食物，注意局部衛(wèi)生，避免暴飲暴食，需要有個(gè)良好的生活習(xí)慣是疾病恢復(fù)的關(guān)鍵

您好，大便失禁是之不能自主的控制排便排氣，雖說發(fā)病率不高，但是對(duì)患者自身的生活有很大影響。可先保守治療，通過飲食控制來調(diào)節(jié)，多吃一些富含纖維，蛋白含量較高的食物，也可行肛門括約肌的鍛煉來進(jìn)行治療。若不能緩解，建議手術(shù)。