孩子存在行為和身體方面的多種問題，如玩耍姿勢不當、情緒不穩定、食欲差、大小便異常、走路不穩等。這些可能與習慣、營養、疾病等因素有關。 1. 行為習慣：孩子躺著玩、亂扔玩具等行為可能是習慣不好，需要家長引導糾正。 2. 情緒問題：經常哭鬧可能是對學校環境不適應，或缺乏安全感，家長要多關心和溝通。 3. 消化問題：食欲不好、惡心、大便干燥，可能是消化不良或飲食結構不合理，要注意均衡飲食，多吃蔬菜水果。 4. 泌尿系統：小便黃且有血色，雖檢查化驗沒事，仍需關注，多喝水，促進代謝。 5. 運動發育：走路不穩不愛走，可能是肌肉力量不足或平衡感差，可適當增加鍛煉。 孩子的這些問題需要家長耐心觀察和引導，必要時及時就醫，明確原因。同時，要為孩子營造良好的生活環境，培養健康的生活習慣。

1.首先上兒童保健科查一查孩子各方面的發育情況,類似于大人的智商檢查,看看孩子動作,語言,應物等是否正常；2.孩子是不是太嬌聲慣養了,送托兒所讓老師看看群體生活如何?

小兒多動癥的治療主要有以下方法：　　1認知行為治療：　　對控制多動行為沖動控制和侵略行為有效.　　2.藥物治療：　　中樞神經興奮藥--利它林右旋苯丙胺,甲基苯丙胺,匹莫林等可選擇使用另一類有效的藥物--三環抗抑郁劑（丙米嗪,氯丙咪嗪和阿米替林）,可以小劑開始逐漸增量達有效劑量后改為維持治療.　　1藥物治療治療此病的藥物可分為中樞神經興奮劑,抗憂郁劑,抗精神病藥及抗癲癇劑等但一般以中樞神經興奮劑哌醋甲酯或右旋苯丙胺為常用藥品.今分別介紹如下.①哌醋甲酯（Methylphenidate）：即利地林（Ritalin）目前是常用藥物.其每次劑量為5～10mg,每日2次于早,午服用.傍晚不用避免引起失眠.多數患兒每日劑量為20mg以內.由于精神振奮劑可影響身體發育故主張患兒在學習期間服用,周末及假日停服.6歲以下一般不用此藥有不易產生耐藥懷的特點.②右旋苯丙胺（Dextroamphetamine,Dexedrine）：也是常用藥物,劑量為每次2.5～5mg每日2次,早,午服用多數患兒每日用量在10mg以內.應注意觀察脈搏及血壓的變化.副作用為失眠頭暈,食欲不振和體重減輕.也慶在星期日及假日停服以減少其抑制生長的副作用.3歲以下一般不用.長期應用此藥對生長發育的影響較哌醋甲酯明顯但它的作用較易估計,認為是其優點,而且它還有些抗癲癇作用認為是其優點,而且它還有些抗癲癇作用,對同時有驚厥的患者更為適合③另一種精神振奮劑苯異妥英（Pemoline,Cylert）：對多動癥認為有明顯效果,其藥物作用時間長,早晨上學之前服1次即可副作用少,較右旋苯丙胺和哌醋甲酯更少引起厭食和失眠.6歲以下兒童最好不用開始劑量為10mg,如療效不滿意可增加20～40mg.此藥顯效較慢假若亦應停止觀察.曾有肝臟遲發性過敏反應的報告,故用藥期間應定期檢查肝功能④咖啡因：對兒童的多動癥也有效,每次服用100～150mg,每日2次但療效不如哌醋與右旋苯丙胺.⑤丙米嗪（Imipramine,Tofranil）：屬于抗抑郁性藥物,對本癥也有較好療效劑量從10mg,常用劑量為每日25～50mg,視兒童年齡體重而定.此藥趕走的白細胞減少常為暫時性,停藥后可恢復正常在開始服藥4周后,應檢查白細胞計數1次,以后每半月驗血1次此外,還可致食欲減退,尿潴留或過敏反應12歲以下小兒不宜應用.⑥抗精神藥物：如氯丙嗪,甲硫達嗪（Thioridazine）適用于有破壞性行為的患兒.⑦抗癲癇藥：如苯妥英鈉,撲癇酮適用于伴發驚厥的患者.忌用巴比妥類的鎮靜劑,因有時反可使癥狀加重　　療程依病情輕重而定輕者服藥6月～1年,重者要治療3～5年,過早停藥易重視癥狀　　2精神治療藥物治療是對癥的.動作過多往往經藥物治療而得到控制.同時不可忽視家庭和學校方面的適當教育和管理.對患兒的態度要以耐心,關懷和愛護的態度加以處理對患兒的不良行為及違法舉動要正面地給以紀律教育,多予啟發和鼓勵遇到行為治療有成績時給予獎勵,不應在精神上施加壓力更不能現罵或體罰對有不良習慣和學習困難的患兒,應多給具體指導,執行有規律的生活制度培養良好習慣,幫助他們克服學習的困難,不斷增強信心文獻資料指出藥物有效,但藥物與教育,行為上的指導相結合更為有效http：//www.nt120.com/show.asp?id=1176　　兒童多動癥又稱輕微腦損傷綜合癥,以學齡兒童最為常見,可延續至成年.主要表現為：　　(1)注意力集中困難：多動癥兒童注意力短暫,易因外界干擾而分心.不能自始至終地做完一件事,上課時不注意聽講,做小動作,東張西望或走神開小差等.　　(2)活動過多：多動癥兒童常常手腳不停,坐不住.上課小動作多,話多,亂跑,亂跳,爬上爬下,不知危險.喜歡惹人,常與同學吵嘴打架等.　　(3)沖動任性,情緒易激動：>多動癥,兒童自控能力差,情緒不穩定,易激動,易怒,易哭,易沖動,常發脾氣.個性倔強,固執,急躁,表現幼稚,缺乏榮譽感,不辨是非,有的說謊,逃學,欺騙,有的外出不歸,甚至染上惡習.　　(4)學習困難：多動癥雖然智力正常,但都表現出學習困難.記憶辨別能力差,常把"b"寫成"d"或把"6"寫成"9"等,學習然成績低下.有的智力很好,但學習成績卻不理想,表現為忽上忽下,成績波動很大,成績呈跳板樣改變,抓一抓成績就上去,不抓就下降,甚至造成留級.　　(5)精細及協調動作困難多動癥兒童動作笨拙,如系鈕扣,系鞋帶,削筆動作不靈活,走路不成直線等.　　(6)神經系統體征：常見的如指鼻試驗,快速對指試驗,輪替試驗,翻手試驗為陽性.　　我們在臨床上把這類孩子一般分為三種類型,一種是以注意力不能集中為主要表現的注意缺陷型,一種是以好動為主要表現的多動沖動型,還有一種是前面兩者都有的混合型.在女孩子當中,以注意缺陷型多見.這些孩子表現出來的不是多動,而是注意力難以維持正常兒童的標準,思想易開小差,做功課容易受外界影響,甚至因為注意力渙散使他們有時候看起來比別的孩子還要"安靜",往往家長也不易引起重視.所以家長一定要注意,多動癥并不是都以多動為表現,當孩子注意力難以集中時,也需警惕是不是多動癥.

孩子玩玩具老是躺著玩,或著跪在地這很正常,這就是小孩的特點,說明很正常,不需要擔心,在其間要注意糾正一些不良的生活習慣,還是有利于小孩的健康成長的

你好,你家小孩是內火旺導致建議你給以瀉火藥物治療如清火片等,同時給以清淡飲食