醫學生追女生無果,不知對方心意,求指導
男22歲來自null健康咨詢描述:
各位好,我是河北一所大學的醫學生,男大四了。我大三的時候就喜歡上了我們學校的一個女生,已經一年了,但我們現在的關系還是可以說都不認識的關系,其實事情是這樣的,大三有一天我去上自習的路上碰見了她,她真的很漂亮,當我第一眼看見她的時候就喜歡上她了,那一晚我就坐在她身旁上自習,而她什么都不知道。自習結束后她就回宿舍了,我也以為這是我們最后一次見面了。但我又一次有一天又去那個座位上自習又看見了她,后來就知道那是她占的座位。所以后我為了追她就天天晚上跑到那個自習室的那個座位旁上自習。久而久之她也注意到了我,以后我了解到了她是影像系的不和我在一個班上課,所以只有自習時才能見面,而且也不是天天她都來上,上個學期她又換座位了,我不知道她在哪,所以上學期很少見她,這學期才知道了她的新座位,才又能和她坐在一起上自習。我這個人不會說話,坐在她旁邊又不知道說什么。我們只是經常自習或是有時在路上碰到對上眼而已。就這樣對了半年的眼我也沒和她說過什么話。每次對眼時她總是掃我一眼就就完了。有時就裝做沒看見我一樣。所以我就得很失望,說明她根本沒在意我。更令我感到失望的是有一次我壯起膽第一次和她說話:“你們學了ct課嗎?”但她表情顯得有些討厭或者不耐煩的樣子說:“沒有。”就完了。另外有次跟她說話也是一樣。所以我覺得很失望,很絕望,很傷心,很迷茫。我這一年每天都想著她,睡覺,吃飯,沒事就會想著她,有時也幻想著和她在一起時的幸福與快樂,其他人好像都變成了幻影,我真的很喜歡她,可是和她的對話卻讓我徹底傷心透了,我也沒心情學習,沒心情生活。真不知道自己該怎么辦?但令我覺得奇怪的是:她知道我天天和她對眼專門坐她旁邊上自習,但如果她討厭我的話,她為什么不換個座位避開我呢?其它地方也有空位啊,一個學期了她都沒換,我真的不知道她對我究竟是什么感覺,是討厭,還是什么意思也沒有?一個學期了我和她只說過四句話,其他和她在一起的時間都坐在她旁邊上自習或是路上碰到她。因為我不敢找她說話,一說話我估計她肯定又會那樣不耐煩的表情回答我,好像討厭和我說話一樣。我真的很喜歡很喜歡她,雖然想起她的不耐煩我時我就傷心,但同時想起我和她做在一起上自習有半年了我又重新燃起了追她的決心和勇氣。和她坐在一起的半年我感到很幸福,但也許她可能一點也沒在意,但我也管不了這么多因為我真的很喜歡她。她對我到底什么感覺啊?我在追她還有希望嗎,我該怎么辦啊?
曾經的治療情況和效果:無想柯大夫幫您解決什么問題:她對我到底什么感覺啊?我在追她還有希望嗎,我該怎么辦啊?(感謝醫生為我快速解答——該如何治療和預防。)
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回答1
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榮振
界首市人民醫院
二級甲等
外科
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這位同學在追求女生的過程中遇到困擾,不知對方心意,也不知道是否該繼續追求。這可能涉及到雙方的溝通方式、對方的性格特點、彼此的了解程度、個人的表現以及環境因素等。 1. 溝通方式:交流較少且話題單一,可能讓女生難以產生深入交流的欲望。應嘗試尋找更多共同話題,如興趣愛好、校園生活等。 2. 對方性格:也許女生本身較為內向或慢熱,對陌生人的主動搭話會表現出冷淡。 3. 了解程度:目前雙方了解有限,可通過共同朋友或社交平臺多了解她的喜好和日常。 4. 個人表現:在交流中過于緊張或不自然,影響了給對方的印象。要放松心態,展現真實自信的一面。 5. 環境因素:自習室的氛圍可能不太適合深入交流,可選擇更輕松的場合,如校園散步等。 總之,感情需要時間和耐心去培養。不要因幾次不太理想的交流就輕易放棄,也不要過于急切。繼續努力提升自己,以更自然和真誠的方式與對方接觸,或許會有轉機。
2024-12-04 13:27
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什么是兒童學習障礙? 兒童學習障礙(learning disabilities,LD)是一組異質性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達、計算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測是中樞神經系統的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運動能力的缺陷,學習困難亦非原發性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發育障礙范疇。 查看全文»