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回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
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羅向陽 主任醫(yī)師
中山大學(xué)孫逸仙紀念醫(yī)院
三級甲等
兒科神經(jīng)內(nèi)分泌專科
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兒童智力發(fā)展較慢可受遺傳、營養(yǎng)、環(huán)境、家庭氛圍和社交等因素影響，改善方法包括改善環(huán)境、合理飲食、培養(yǎng)良好家庭關(guān)系、加強社交等。 1.環(huán)境優(yōu)化：為孩子營造寧靜、柔和的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，避免噪聲干擾。 2.營養(yǎng)補充：保證孩子攝入均衡營養(yǎng)，多吃富含蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)的食物。 3.家庭和睦：家庭成員間關(guān)系融洽，給予孩子充分的關(guān)愛和支持。 4.色彩刺激：將孩子的居室布置成藍色、黃綠色或橙黃色等有益智作用的顏色。 5.社交互動：鼓勵孩子多與成人交流，參加集體活動，促進智力發(fā)育。 家長要關(guān)注孩子的成長環(huán)境和身心需求，幫助孩子提升智力。
2024-09-26 22:49
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回答2
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張俊相 住院醫(yī)師
威縣婦女兒童醫(yī)院
二級甲等
外科
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你好，既然已經(jīng)確定是腦細胞缺氧造成的，那么就是需要弄清楚造成腦細胞缺氧的原因。這樣才好對癥治療的，不過這樣的情況，也是很少見的，具體治療方式上，是需要根據(jù)個人的身體狀況，大腦缺氧是很嚴重的問題，這樣的確是會影響到孩子的智。誘發(fā)因素一定要弄清楚，這樣才好治療的。
2024-09-26 18:10
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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