將頑固疾病狀況如實相告癲癇兒童病人入學后，家長應把小孩的病情如實告訴班主任老師，以取得老師的理解和幫助，同時要通過教師向同學們講清楚，讓同學們不至于害怕，尤其不要讓患兒受到同學們歧視、疏遠，使患癲癇的同學有一個溫暖、的生活、學習環境。 　　不要因癲癇發作幾次就途中退學或停學假如由于患兒在上學期間有過癲癇發病，就讓其途中退學或者停學，甚至把癲癇病病人兒童關在家里不讓他(她)和外界接觸，則對本病的治療更為不利，且有損于身體和心理的健康。 　　癲癇病人兒童可合適參加體育活動癲癇兒童癲癇病人在學校能夠適當參加體育活動，有益身體和心理的健康，但要規避參加一些危害性高的活動，如爬樹、攀高、游泳、騎車等，尤其是在小兒癲癇的發作期間內。 　　選擇性地觀看電影、電視節目癲癇兒童病人看電影、電視時，節目內容也應有所選擇。不能讓小孩子看情節過于緊張或恐怖的影片，以免刺激突發光敏感性癲癇。 　　學習過程中對兒童癲癇病人要耐心啟發外部環境的好壞對癲癇癲癇病病人的精神狀態以及預后都有巨大的影響。是以在癲癇病病人兒童考試成績差、學習不好時不能對其訓斥、責罵，要耐心誘導啟發，稍有進步就要表揚。

　　將頑固疾病狀況如實相告癲癇兒童病人入學后，家長應把小孩的病情如實告訴班主任老師，以取得老師的理解和幫助，同時要通過教師向同學們講清楚，讓同學們不至于害怕，尤其不要讓患兒受到同學們歧視、疏遠，使患癲癇的同學有一個溫暖、的生活、學習環境。 　　不要因癲癇發作幾次就途中退學或停學假如由于患兒在上學期間有過癲癇發病，就讓其途中退學或者停學，甚至把癲癇病病人兒童關在家里不讓他(她)和外界接觸，則對本病的治療更為不利，且有損于身體和心理的健康。 　　癲癇病人兒童可合適參加體育活動癲癇兒童癲癇病人在學校能夠適當參加體育活動，有益身體和心理的健康，但要規避參加一些危害性高的活動，如爬樹、攀高、游泳、騎車等，尤其是在小兒癲癇的發作期間內。 　　選擇性地觀看電影、電視節目癲癇兒童病人看電影、電視時，節目內容也應有所選擇。不能讓小孩子看情節過于緊張或恐怖的影片，以免刺激突發光敏感性癲癇。 　　學習過程中對兒童癲癇病人要耐心啟發外部環境的好壞對癲癇癲癇病病人的精神狀態以及預后都有巨大的影響。是以在癲癇病病人兒童考試成績差、學習不好時不能對其訓斥、責罵，要耐心誘導啟發，稍有進步就要表揚。

　　將頑固疾病狀況如實相告癲癇兒童病人入學后，家長應把小孩的病情如實告訴班主任老師，以取得老師的理解和幫助，同時要通過教師向同學們講清楚，讓同學們不至于害怕，尤其不要讓患兒受到同學們歧視、疏遠，使患癲癇的同學有一個溫暖、的生活、學習環境。 　　不要因癲癇發作幾次就途中退學或停學假如由于患兒在上學期間有過癲癇發病，就讓其途中退學或者停學，甚至把癲癇病病人兒童關在家里不讓他(她)和外界接觸，則對本病的治療更為不利，且有損于身體和心理的健康。 　　癲癇病人兒童可合適參加體育活動癲癇兒童癲癇病人在學校能夠適當參加體育活動，有益身體和心理的健康，但要規避參加一些危害性高的活動，如爬樹、攀高、游泳、騎車等，尤其是在小兒癲癇的發作期間內。 　　選擇性地觀看電影、電視節目癲癇兒童病人看電影、電視時，節目內容也應有所選擇。不能讓小孩子看情節過于緊張或恐怖的影片，以免刺激突發光敏感性癲癇。 　　學習過程中對兒童癲癇病人要耐心啟發外部環境的好壞對癲癇癲癇病病人的精神狀態以及預后都有巨大的影響。是以在癲癇病病人兒童考試成績差、學習不好時不能對其訓斥、責罵，要耐心誘導啟發，稍有進步就要表揚。