您好，多動(dòng)癥的臨床表現(xiàn):
1、注意障礙 該障礙患兒注意集中時(shí)間短暫，注意力易分散，常常不能把無(wú)關(guān)刺激過(guò)濾掉，對(duì)各種刺激都會(huì)產(chǎn)生反應(yīng)。因此，患兒在聽(tīng)課、做作業(yè)或做其他事情時(shí)，注意力常常難以保持持久，多發(fā)愣走神；經(jīng)常因周圍環(huán)境中的聲音而分心，并東想西想或找話茬；做事往往難以持久；難以始終地遵守指令完成要求完成的任務(wù)；做事時(shí)也常常不注意細(xì)節(jié)；經(jīng)常有意回避或不愿意從事需要較長(zhǎng)時(shí)間集中精力的任務(wù)。
2、活動(dòng)過(guò)度 是指活動(dòng)水平超出了與其發(fā)育相適應(yīng)的應(yīng)有水平。活動(dòng)過(guò)度多起始于幼兒早期，但也有部分患兒起始于嬰兒期。在嬰兒期，表現(xiàn)為格外活潑，愛(ài)從搖籃或小車?yán)锵蛲馀溃?dāng)開(kāi)始走路時(shí)，往往以跑代步；在幼兒期后，表現(xiàn)好動(dòng)、坐不住，愛(ài)登高爬低、翻箱倒柜，難以安靜地做事，難以安靜地玩耍。上學(xué)后，因受到紀(jì)律等限制，患兒表現(xiàn)更為突出。上課坐不住，小動(dòng)作多，上課說(shuō)話，甚至下座位；下課后招惹同學(xué)，難以安靜地玩耍。
3、好沖動(dòng) 做事較沖動(dòng)。常常會(huì)不分場(chǎng)合地插話或打斷別人的談話；經(jīng)常打擾或干涉他人的活動(dòng)；老是問(wèn)話未完，會(huì)經(jīng)常未經(jīng)允許而搶先回答；常常登高爬低而不考慮危險(xiǎn)；常常因魯莽給他人或自己造成傷害。患兒情緒也常常不穩(wěn)定，容易過(guò)度興奮，也容易因一點(diǎn)小事而不耐煩、發(fā)脾氣或哭鬧，甚至出現(xiàn)反抗和攻擊行為。
4、認(rèn)知障礙和學(xué)習(xí)困難 部分患兒存在空間知覺(jué)障礙、視聽(tīng)轉(zhuǎn)換障礙等。雖然智力正常或接近正常，但由于注意障礙、活動(dòng)過(guò)度和認(rèn)知障礙，常常出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，學(xué)業(yè)成績(jī)腸明顯落后于智力應(yīng)有的水平。
5、情緒行為障礙 部分患兒因經(jīng)常受到老是和家長(zhǎng)的批評(píng)及同伴的排斥而出現(xiàn)焦慮和抑郁，約20-30%的患兒伴有焦慮障礙，該障礙與品行障礙的同病率高達(dá)30%-58%。
本病需要家長(zhǎng)、老師與社會(huì)給予患兒更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，照顧他的情緒，多說(shuō)鼓勵(lì)、積極向上的話，給予心理上更多的安慰，讓其知道、了解有很多人關(guān)心他、關(guān)注他，對(duì)治療要有信心。治療需要一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程，配合吃藥等，平常注意耐心開(kāi)導(dǎo)，不要打罵，溫柔、溫和對(duì)待，生病都是一個(gè)痛苦的過(guò)程，堅(jiān)持就會(huì)有結(jié)果，希望解答有幫助，祝寶寶健康。

注意喂養(yǎng)適量的不要過(guò)飽的！吃后注意及時(shí)拍嗝的！注意喂奶姿勢(shì)減少空氣吸入的！不要讓寶寶過(guò)于激動(dòng)的，不要急于平躺的

您好可以看的祝您的寶寶健康,快樂(lè)!!!

uuuuuuuuuuuuuuuuu

當(dāng)然可以了，我就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)電腦呀。

有點(diǎn)小建議化驗(yàn)微量元素看看是否缺鋅