風寒感冒癥狀包括發熱、頭痛、流涕、咳嗽、咳痰等。面對身體不適，切勿拖延，應立即就醫并遵循醫囑，安全有效地恢復健康。
1.發熱：惡寒重，發熱輕。
2.頭痛：頭部疼痛。
3.流涕：流清鼻涕，鼻塞聲重。
4.咳嗽：多為咽癢咳嗽。
5.咳痰：咳白稀痰。
6.肢體酸痛：身體肌肉關節酸痛。
7.舌苔脈象：舌苔白膩而潤，脈浮。
出現風寒感冒癥狀應及時就醫，注意保暖和休息。

如果孩子確實貪玩，作業拖拉，不專心寫作業，應付了事，家長可用平等的語氣跟他商量擺道理。您可以建議他說：“一個人一天中要做的事情，比較重要的只有20%，但如果我們先做完這20%重要的事情，在心理上就會感覺已經輕松了80%，再去做別的事時，就覺得有更多的自由時間，玩得更痛快，明天不妨試一試。”切記不可以用責備或訓斥的語氣跟孩子講道理。對于做作業不專心的孩子，您除要運用具體事列說明一心不能二用的道理外，還要告訴他們做作業要做到眼到、手到、心到、意到，才能把作業做好，否則既拖延了時間，又會把作業做得丟三落四，亂七八糟。假設孩子處在學習早期，孩子學習的堅持性和注意的集中程度總是有限的，成人在旁邊的陪伴無疑是一種支持。但陪伴時您只需要關心他學習的過程，而對學習的具體情況不必太在意，可在旁邊專心地做自己的事情，為孩子提供榜樣或創造一個安靜的學習環境，絕不可大聲吵嚷或聽廣播，看電視，影響孩子的注意力。年齡較小的孩子都喜歡聽故事，您給孩子講些名人偉人專心致志學習和工作的生動故事如：居里夫人、愛迪生、華羅庚等，激勵孩子向他們學習。對于孩子做作業的時間，您不要過于刻板。比如廣播或電視有孩子十分想聽或看的，也非常有益的節目，就不妨把做作業的時間暫時變動一下，讓孩子把這個節目聽完或看完再做作業。因為這時如果硬不讓孩子看電視或聽廣播，他雖在那里寫作業，心里老是惦記著節目，作業必然就做不好。但是這樣做的時候，您也要使孩子明白，做作業和聽廣播、看電視要有輕重主次之分，要以不影響學習為前提，切不可一味對孩子通融和遷就。平時，您也可以根據孩子的情況與他商量后提出一些要求，如果他能做到某種要求，就獎給一種獎勵物，那是一種“代幣”，是用硬紙做成的小圓片，上面寫有“1、2、5、8、10”等分值，達到哪種要求就獎給相應的分值，用分值可以換他喜歡的食品或活動等。比如契約可這樣寫：每天做作業時不離開位置得3分，不吃零食得2分，不玩東西得8分，不說話得1分，能在老師規定的時間內完成作業得5分，作業等級是A得5分，字跡端正清楚得3分。當得到一定的獎勵分可獲取相應的獎勵。如：得11分獎給愛吃的食物，得30分可買一本喜歡的書，100分可買一個玩具，1000分可和媽媽去外地旅游……當然若不喜歡這些獎勵經商量后可作更改。制訂并把契約貼在墻上以后，每天嚴格檢查，做記錄，對孩子做的情況進行及時的評價，當孩子按契約做了，就一定要履行契約，滿足契約上規定的條件，不能反悔。經過一段時間的訓練，孩子不用心做事情的現象就會逐漸減少。對于這個時期的孩子，有的時候嚴厲的方法會適得其反，因此家長應該根據孩子的個人情況和性格使用適合孩子自己的教育方式。訂立契約對有些比較調皮的孩子尤其管用，即使對那些懂事、聽話的孩子，也不失為一種培養平等，守約觀念的好方法，請您不妨一試。

要防止孩子注意力的分散，提高學習質量和效率，有這樣幾種方法：
1、排除無關刺激的干擾。當孩子從事某種活動時，周圍的環境要盡量保持安靜，布置要整潔優美，而且孩子對所處的環境必須熟悉。成人講話須盡量減少，聲音要低，最好以動作暗示，以免干擾孩子的活動。
2、制定并遵守合理的作息制度，使孩子得到充分的休息和睡眠，是保證孩子精力充沛地從事各項活動的條件。
3、指導質量要提高。指導孩子從事活動的質量要高，要了解孩子已經俱備的知識經驗和心理特點，使孩子對將要從事的活動有強烈的興趣，從而激發孩子的求知欲，培養其學習興趣，促進他們集中注意力。
4、引導孩子積極動手動腦。積極的智力活動和實際的操作活動有利于保持注意力，因而能增強注意的目的性，變被動為主動。同時，動靜結合能預防長時間從事單一的活動(如單獨聽講等)所容易引起的疲勞。
5、靈活地交互運用無意注意和有意注意。
有意注意是完成任何有目的活動所必須的，但有意注意需要意志努力，消耗的神經能量較多，容易引起疲勞

你好，孩子此類情況原因可能是缺少適合他的學習方法，可能處于被動學習，缺少鞏固，家長可以給予其鼓勵、引導的方式，比如給其營造輕松、開心的學習氛圍，讓孩子真切感受學習過程的快樂，經過一段時間的學習和調整過程，應該會有所好轉！對孩子來說，其實記憶力并不是比別的孩子差，主要原因應該是學習方法的問題，家長應該多加觀察，根據孩子的特點、興趣愛好為孩子制定一套行之有效的學習方法！望子成龍心切，祝如意！

家長不要著急，更不要打罵孩子。孩子作業錯的少，就應該及時表揚。以提高孩子的信心。孩子有時候并不是不想認真，老是錯其實很多時候是因為不熟練。多做有利于提高。但是也要注意適量，因為造成孩子厭倦就更會不想做。在孩子做作業的時候，可以和孩子講好，全部做對給予一定獎勵（帶孩子出去玩一會兒等）