你好，小兒多動癥屬于兒童常見的心理障礙性疾病，常見的病因主要包括，遺傳因素，社會心理因素，家庭影響。小兒多動癥又稱為注意缺陷多動障礙。常見的臨床癥狀主要包括注意力缺陷，在學(xué)習(xí)或者活動中，不能注意到細(xì)節(jié)，經(jīng)常發(fā)生粗心錯誤，有活動過多。坐立不安，小動作比較多，有沖動行為如果出現(xiàn)上述臨床癥狀，建議二甲以上醫(yī)院兒保科及時就診。

兒童多動癥有的表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、注意障礙多動癥兒童一般都有注意不能集中，或不能持久的特點(diǎn)。但意志控制的主動注意削弱，聽課不專心，作業(yè)難完成。而被動注意卻亢進(jìn)，容易被外界刺激而分心，注意力隨環(huán)境轉(zhuǎn)移并容易被自己感興趣的電視或游戲機(jī)所吸引迷戀。
2、活動過多表現(xiàn)為心不在焉，心神不定，心慌意亂，有頭無尾，雜亂無章。在課堂坐位上不停的扭動，做小動作，東張西望;下課后則如脫疆野馬，無目的地狂奔亂跑。
3、沖動任性表現(xiàn)難以自控的性情急躁、易激動、好發(fā)脾氣、沖動任性;要干什么就干什么，做事缺乏思考，不顧后果，沒有耐心好好和同學(xué)游戲，而且隨心所欲進(jìn)行搗亂。甚至破壞東西、偷竊、斗毆、惹事生非。
4、心理改變表現(xiàn)情緒不穩(wěn)，有的表現(xiàn)為興奮不安，話多，愛管閑事，做事粗糙，難以入眠;有的表現(xiàn)為反應(yīng)遲緩、動作懶散、作業(yè)拖拉，情緒容易波動，感情脆弱，易哭易笑，不能耐受挫折，不能合群;有的表現(xiàn)為性格孤僻、倔強(qiáng)，往往不聽勸告，不服管理，我行我素;有的產(chǎn)生自卑、逆反執(zhí)拗心理，甚至出走、犯罪或自殺。
5、學(xué)習(xí)困難多動癥兒童智能并不低下，但約有60%左右發(fā)生學(xué)習(xí)困難。
困難的表現(xiàn)是多方面的，有的表現(xiàn)為視運(yùn)動障礙;有的表現(xiàn)為視聽覺障礙;有的表現(xiàn)為認(rèn)知困難，分不清左右、顏色、地點(diǎn)定向;有的有誦讀困難等。

　多動癥的癥狀標(biāo)準(zhǔn)：與同齡的大多數(shù)兒童相比下列癥狀更常見，需具備下列行為中的八條。
　　(1)常常手或腳動個不停或在坐位上不停扭動。（年長兒或少年僅限於主觀感到坐位不安）
。　　(2)要其靜坐時難以安靜坐。
　　(3)容易受外界刺激而分散注意力。
　　(4)在游戲或集體活動中不能耐心地排隊(duì)等待輪換上場。
　　(5)常常別人問話未完即搶著回答。
　　(6)難于按別人的指示去做事（不是由于違抗行為或未能理解所致），如不做完家務(wù)事。
　　(7)在作業(yè)或游戲中難以保持注意力集中。
　　(8)常常一件事未做完又換另一件事。
　　(9)難以安靜地玩。
　　(10)經(jīng)常話多。
　　(11)常打斷或干擾擾亂別人的活動，如干擾其他兒童的游戲。
　　(12)別人和他/她說話時常常聽非聽。
　　(13)常常丟失在學(xué)校或家中學(xué)習(xí)和活動要用的物品，（如玩具，鉛筆，書和作業(yè)本）
。　　(14)常常參與對身體有危險的活動而不考慮可能導(dǎo)致的后果（不是為了尋求刺激）。

九種表現(xiàn)可判斷兒童多動癥　
　１．需要安靜的場合，他卻難以安靜，常動個不停。
　　２．容易興奮和沖動。
　　３．注意力難以集中，極易轉(zhuǎn)移。
　　４．做事常有始無終。
　　５．話多，好插話或喧鬧，常干擾其他兒童的活動。
　　６．難以遵守集體活動的秩序或紀(jì)律。
　　７．情緒不穩(wěn)，提出的要求必須立即得到滿足，否則就會產(chǎn)生情緒反應(yīng)。
　　８．學(xué)習(xí)成績差，但不是由智力障礙引起的。
　　９．動作較笨拙，精細(xì)運(yùn)動技能差。

你好！
（1）活動過度：大多始于幼兒早期，進(jìn)小學(xué)后表現(xiàn)顯著，上課時小動作不停，撕書，把書本涂得不成樣子，凡能碰的東西部要碰，喜挑逗，常與同學(xué)斗毆。
　　（2）注意力不集中：學(xué)習(xí)時不專心，上課時專心聽課的時間短，對來自各方的刺激都起反應(yīng)。
　　（3）情緒不穩(wěn)，沖動任性，會無故叫喊，無耐心，做事急匆匆。

坐不住，上課東張西望，注意力難以集中，粗心大意，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)成績差，情緒不穩(wěn)定，自控力差，易激怒，沖動.多動癥是由于先天或后天的種種原因，使大腦內(nèi)單胺類神經(jīng)遞質(zhì)去甲腎上腺素（NE）、多巴胺（DA）、5-羥色胺（5-HT)失去平衡所造成。