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回答1
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胡艷 副主任醫師
廣州市婦女兒童醫療中心
三級甲等
兒童保健科
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孩子這種情況可能與語言環境、智力、聽力、聲帶咽喉及心理因素有關。自行處理身體不適可能加重病情，及時就醫并遵循醫生的治療方案是關鍵。
2018-11-12 07:28
1.語言環境：若家庭語言環境復雜，孩子語言學習會受影響。
2.智力因素：智力發育遲緩可能導致語言表達能力不足。
3.聽力問題：聽力障礙會影響語言學習和表達。
4.聲帶咽喉異常：結構或功能異常影響發聲和說話。
5.心理因素：孩子心理壓力大或情緒不穩定也可能有影響。
家長應重視孩子的語言發展，及時帶孩子就醫檢查，明確原因，采取相應措施。
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回答3
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申蘭闊 醫師
家庭醫生在線合作醫院
其他
全科
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您好，口吃的癥狀，和大腦的支配有直接的關系，治療的方法，是需要本人加強語音的鍛煉。慢慢就可以達到一定的好轉。1，解除說話時的緊張情緒,并注意消除不良刺激。2，加強說話訓練。3，說話前不要亂想,不要給自己心理暗示,語速適當放緩,使表達自然。
2016-03-21 14:32
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回答2
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張偉林
山西省中醫食管癌研究所
一級
門診科
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小孩的語言發育是在2-7歲，有個體差異性，智力聽力都沒問題，考慮平時溝通交流不夠建議多溝通多交流，多給小兒放點普通話故事或者音樂
2016-03-21 04:44
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質和后天的教育環境與社會實踐不同的結果。遺傳賦予個體智能發展的潛在可能性，但智能的實際發展和有效地發揮則依賴于個體的教育與學習，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現出優異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質，但沒有學習和訓練，或者處于環境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發生存在實質性限制的一種障礙。主要表現在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
