初三學生思維復雜、過度擔憂,是強迫癥嗎?
我想問題總是想得太復雜,比如從1991到2000有多少年,我不會計算,有時候我能想得通,有時候就想不通。更不用提具體時間的計算,我總是擔心會不會少算或多算,比如從7:01到7:15,到底是15分鐘還是14分鐘。很多別覺得很簡單的東西,我都要思考一下才能強迫告訴自己已經明白,我真的覺得自己好奇怪好痛苦。最近更加嚴重了,許多話都好像讀不太懂,特別是一些雙重否定句。做數學題時題目也要讀好幾遍,許多自己本來已經做對的題目現在再想就會想歪掉做錯。而且做題目時我總擔心自己考慮不全面,比如1.2.3這三個數字有幾種組合方式,我就會擔心自己弄錯調,這都是些不必要的擔心,導致我花去太多時間反復思考這些無意義的東西。我在網上看過許多病例,我認為我可能是強迫癥,且是完美強迫癥,這還體現在我總是覺得自己的朋友對自己不真誠,朋友總是在嘲笑自己(自己認為),也總覺得朋友缺點太多,所以我朋友很少,只有很少幾個談得來的朋友。我總擔心自己能力不強智力不高,做題也怕被點名上黑板做,因為我怕在全班面前丟臉,就導致每當一個題目出現是我都擔心老師點名。其實我成績挺好的,在班上是前幾名,年級排名20多名,但我就是覺得自己不如別人,甚至是成績差的人。不好意思我啰嗦了一大堆。請醫生幫幫我,我馬上上初三了,不可以再把時間浪費在思考那些沒用的東西上了。對不起,我沒有健康幣,不能有懸賞抱歉。
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武威 主治醫師
太原市第二人民醫院
二級甲等
心理門診
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初三學生出現思考問題復雜、過度擔憂,如計算時間糾結、擔心題目做錯、人際交往敏感等情況,可能是強迫癥,也可能與性格、壓力等有關,包括自身性格特點、學習壓力、心理調適能力、家庭環境、成長經歷等。 1.自身性格特點:有些人天生性格較為敏感、追求完美,容易在一些事情上過度思考和擔憂。 2.學習壓力:面臨中考,學業負擔重,對成績和表現過度在意,引發焦慮和強迫思維。 3.心理調適能力:缺乏有效的心理調節方法,不能及時緩解緊張和焦慮情緒。 4.家庭環境:父母要求過高或家庭氛圍緊張,影響孩子的心理狀態。 5.成長經歷:過去的挫折或負面事件,導致缺乏自信和安全感。 這種情況需要重視,通過自我調整、家長老師的幫助,必要時尋求專業心理醫生的治療,是可以改善的。要學會放松心態,相信自己的能力,逐步克服這些困擾。
2025-02-12 13:41
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回答1
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李增沛 主治醫師
南陽市第一人民醫院
三級甲等
五官科
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多疑、焦慮、對任何事情都不感興趣、不愛說話、愛發脾氣、怕見人,嚴重抑郁癥患者會出現悲觀絕望、自卑自責、并伴有嚴重的自殺傾向。通過您說的癥狀是傾向于抑郁癥。癥狀長期出現的話建議采用中藥結合針灸配合心理治療可以達到很好的治療效果,中藥可以起到調理情緒,醒腦開竅、疏肝滌痰、調理氣血,調整機體的臟腑功能及平衡陰陽的作用。中藥副作用小、標本兼治。
2015-12-20 07:34
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