初一學生因同學的某些動作而產生困惑，疑似患有強迫癥。這可能與心理壓力、個人性格、環境因素、認知偏差、神經生理等有關。 1.心理壓力：初中學業壓力增大，對成績的關注和比較易產生焦慮，從而加重對他人動作的敏感。 2.個人性格：本身較敏感的性格，可能對周圍環境的變化反應更強烈。 3.環境因素：學習環境的變化、同學關系的處理等，都可能影響心理狀態。 4.認知偏差：對他人動作的過度解讀和在意，形成錯誤的認知模式。 5.神經生理：大腦神經遞質失衡等生理因素，也可能參與其中。 對于這種情況，應重視心理調節，必要時尋求專業幫助。通過積極的自我調整和專業干預，多數情況下可以改善癥狀，恢復正常的學習和生活。

您的情況考慮是精神心理存在著一定的問題。考慮是您的身體存在著精氣血虧虛的一種反應。把身體素質調理好可能這些問題就會消失的。把舌頭的照片發一張過來看看。可考慮選用中藥如柴胡加龍牡湯、歸脾湯等加減調治。克制自己的一些強迫性的心理行為，加強體育運動鍛煉。