一歲九個月小孩不說話、不與人交流也不和小朋友玩，上早教班可能有一定作用，但還需綜合考慮多種因素，如孩子的語言發(fā)育情況、社交能力、家庭環(huán)境、心理狀態(tài)和是否存在疾病等。 1. 語言發(fā)育情況：孩子語言發(fā)育遲緩可能是正常的個體差異，也可能是聽力障礙、腦部疾病等導(dǎo)致。若為前者，早教班的語言刺激可能有幫助；若為后者，需先治療疾病。 2. 社交能力：孩子可能因性格內(nèi)向或缺乏社交技巧而不與人交流、不和小朋友玩。早教班能提供社交機(jī)會，但家長也要引導(dǎo)孩子學(xué)會分享、合作。 3. 家庭環(huán)境：若家庭氛圍緊張、缺乏交流，會影響孩子。家長要營造溫馨、積極交流的環(huán)境。 4. 心理狀態(tài)：孩子若存在焦慮、恐懼等心理問題，需先進(jìn)行心理疏導(dǎo)。 5. 疾病因素：如自閉癥等，需要專業(yè)的診斷和治療，早教班只能作為輔助。 總之，對于這種情況，上早教班不一定能完全解決問題。家長應(yīng)密切觀察孩子的表現(xiàn)，必要時帶孩子到醫(yī)院進(jìn)行全面評估，以確定具體原因，并采取針對性的措施。

你好，0到3歲都是寶寶早教的黃金時期，早教主要是培養(yǎng)寶寶好的性格和對事物的興趣，家長的引導(dǎo)起著至關(guān)重要的影響的，家長應(yīng)該多看一些早教理論基礎(chǔ)日常護(hù)理，都是教家長怎么從日常生活中對寶寶進(jìn)行引導(dǎo)的。還是有用的，至少小朋友一起玩的比較多，讓寶寶多接觸外界，對寶寶性格的形成、智力的發(fā)展都是有益的。