早戀被校長通報批評后出現抑郁，可能由心理創傷、社交障礙、自我認知偏差、情緒調節困難、學習壓力增大等因素導致。 1.心理創傷：被通報批評的經歷造成了嚴重的心理傷害，內心的羞恥感和挫敗感揮之不去。需要通過專業的心理疏導，如認知行為療法，幫助正視這段經歷。 2.社交障礙：覺得大家都在嘲笑自己，拒絕與同學交流。可嘗試逐步參與社交活動，從與親近的朋友交流開始，重建社交信心。 3.自我認知偏差：認為自己一無是處，失去自信。要學會客觀評價自己，發現自身優點，樹立正確的自我形象。 4.情緒調節困難：長期處于消極情緒中。可以通過運動、聽音樂等方式轉移注意力，調節情緒。 5.學習壓力增大：因狀態不佳影響學習，壓力進一步加重。合理安排學習時間，制定可行的學習計劃，減輕壓力。 總之，要重視這種因特殊經歷導致的抑郁狀態，及時尋求專業幫助，積極調整心態和生活方式，逐步走出困境。

抑郁癥是一種常見的精神疾病，主要表現為情緒低落，興趣減低，悲觀，思維遲緩，缺乏主動性，自責自罪，飲食、睡眠差，擔心自己患有各種疾病，感到全身多處不適，嚴重者可出現自殺念頭和行為。中藥副作用小、標本兼治。同時配合心理治療從根本上治療疾病，才能取得滿意的治療效果，疾病反復發作的原因就是沒有治療心理因素，只有去除心理因素，才能達到根治。

你好！抑郁癥包括三個維度活動的降低：情緒低落、思維遲緩、意志活動減退。處于抑郁狀態的患者本人承受著精神甚至軀體的極大痛苦，影響生活治療，影響患者的家庭或者職業功能，并且抑郁癥自殺風險很高，一旦患者疑似有抑郁癥，需及時去精神衛生機構進行專業診斷和治療。需要特別指出的抑郁癥一經識別最好接受及時、充分徹底的治療否則會導致疾病的慢性化、難治化。

你好，抑郁發作以心境低落為主，與其處境不相稱，可以悶悶不樂到悲痛欲絕，甚至發生木僵。嚴重者可出現幻覺、妄想等精神病性癥狀。某些病例的焦慮與運動性激越很顯著。以心境低落為主，并至少有下列4項：1.興趣喪失、無愉快感2.精力減退或疲乏感3.精神運動性遲滯或激越4.自我評價過低、自責，或有內疚感

你好抑郁癥包括三個維度活動的降低：情緒低落、思維遲緩、意志活動減退。處于抑郁狀態的患者本人承受著精神甚至軀體的極大痛苦，影響生活治療，影響患者的家庭或者職業功能，并且抑郁癥自殺風險很高，一旦患者疑似有抑郁癥，需及時去精神衛生機構進行專業診斷和治療。需要特別指出的抑郁癥一經識別最好接受及時、充分徹底的治療否則會導致疾病的慢性化、難治化。望安康！