三年級孩子出現(xiàn)書寫慢、字跡潦草、作業(yè)拖拉且情緒易激動的情況，可能是習(xí)慣問題、注意力不集中、學(xué)習(xí)壓力大、心理因素、家庭環(huán)境等原因造成的。 1.習(xí)慣問題：孩子從小沒有養(yǎng)成良好的書寫和學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致書寫速度慢、質(zhì)量差。家長應(yīng)注重日常培養(yǎng)，規(guī)定書寫時間和規(guī)范。 2.注意力不集中：孩子難以長時間集中注意力，容易分心。可通過一些注意力訓(xùn)練方法，如拼圖、積木等游戲來提高。 3.學(xué)習(xí)壓力大：作業(yè)過多或難度較大，使孩子產(chǎn)生抵觸情緒。家長和老師要合理安排作業(yè)量和難度。 4.心理因素：孩子可能對學(xué)習(xí)缺乏自信或有焦慮情緒。家長要多鼓勵，增強孩子的自信心。 5.家庭環(huán)境：不和諧的家庭氛圍會影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。營造溫馨、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。 總之，要解決孩子的這些問題，需要家長、老師和孩子共同努力，找到問題的根源，采取針對性的措施，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)。