孩子上幼兒園后對自身物品表現(xiàn)出緊張膽怯，可能是環(huán)境變化、缺乏安全感、自我意識發(fā)展、社交能力不足、心理壓力等原因造成的。 1. 環(huán)境變化：幼兒園是新環(huán)境，與家庭不同，孩子需要時(shí)間適應(yīng)。家長要多和孩子交流幼兒園的情況，幫助其熟悉環(huán)境。 2. 缺乏安全感：可能是在園里的經(jīng)歷讓孩子感到不安。家長要給予更多陪伴和關(guān)愛，增強(qiáng)孩子的安全感。 3. 自我意識發(fā)展：這個階段孩子開始有強(qiáng)烈的自我意識，對自己的物品很在意。家長要尊重孩子的想法和感受。 4. 社交能力不足：與小伙伴相處不順利可能導(dǎo)致孩子緊張。家長可引導(dǎo)孩子學(xué)會分享和交流。 5. 心理壓力：比如老師的要求、學(xué)習(xí)任務(wù)等帶來壓力。家長要關(guān)注孩子的情緒，幫助其釋放壓力。 總之，孩子出現(xiàn)這種情況是多種因素綜合作用的結(jié)果。家長要有耐心，逐步引導(dǎo)孩子克服緊張膽怯，讓孩子健康快樂地成長。

你寶寶之前沒這個狀況吧？大概是你的孩子在幼兒園受到一些驚嚇才導(dǎo)致這樣的吧。

平時(shí)教育孩子除了要細(xì)心，更要耐心。當(dāng)孩子哭鬧時(shí)，要多進(jìn)行正面教育，不能嚇孩子。不能把孩子們當(dāng)作“大人”，不能用過高的標(biāo)準(zhǔn)來要求他做力所不能及的事。父母應(yīng)盡可能多陪陪孩子，和他一起玩，啟發(fā)他玩出新花樣。如果家長因事不能陪孩子玩，可在注意安全的前提下，規(guī)定他在什么地方玩，玩多長時(shí)間。值得注意的是，當(dāng)家長要阻止孩子外出玩耍時(shí)，切不可用可怕的故事來嚇唬孩子。當(dāng)孩子回家后，可以讓他講述玩的過程，然后對孩子的行為作出評價(jià)，多表揚(yáng)少批評，這樣既鍛煉孩子的膽量，又可培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力。如條件允許，也可適當(dāng)?shù)刈尯⒆訋椭I一些零碎的東西，或到鄰居家借東西，也是培養(yǎng)孩子勇敢精神的好方法。當(dāng)孩子遇到困難和挫折時(shí)，家長要適時(shí)地給他講人類如何不怕困難的通俗易懂的故事。