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回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
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王少平 醫(yī)師
山東大學齊魯醫(yī)院
三級甲等
普內(nèi)科
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五歲孩子智力和語言發(fā)育遲緩，可能是遺傳因素、環(huán)境影響、營養(yǎng)問題、腦部疾病、心理因素等所致。 1.遺傳因素：某些遺傳疾病如唐氏綜合征等，可能影響孩子的智力和語言發(fā)展。 2.環(huán)境影響：缺乏語言刺激的環(huán)境，如家長與孩子交流少，會阻礙孩子語言能力提升。 3.營養(yǎng)問題：長期營養(yǎng)不良，特別是缺乏蛋白質(zhì)、維生素和微量元素，不利于大腦發(fā)育。 4.腦部疾病：像腦炎、腦損傷等腦部疾病，會對智力和語言功能產(chǎn)生不良影響。 5.心理因素：孩子長期處于緊張、焦慮或壓抑的心理狀態(tài)，可能影響其學習和表達能力。 孩子出現(xiàn)智力和語言發(fā)育遲緩，家長需重視，及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院進行全面檢查和評估，明確原因后采取針對性的治療和干預(yù)措施，幫助孩子改善狀況。
2024-09-30 01:37
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針對上述提問，推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學習，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學習和訓練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
