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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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劉業(yè)生 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
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嬰兒腦袋磕碰是否影響智力,取決于磕碰的嚴(yán)重程度、磕碰部位、嬰兒年齡、后續(xù)癥狀以及處理是否及時(shí)等。 1. 磕碰嚴(yán)重程度:輕微磕碰一般不會(huì)影響智力,但若造成顱內(nèi)出血、腦挫裂傷等嚴(yán)重?fù)p傷,可能影響智力發(fā)育。 2. 磕碰部位:若磕碰在重要功能區(qū),如語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)中樞等,可能影響相應(yīng)功能,間接影響智力發(fā)展。 3. 嬰兒年齡:年齡越小,大腦發(fā)育越不成熟,同等程度的磕碰可能造成更嚴(yán)重的后果。 4. 后續(xù)癥狀:出現(xiàn)嘔吐、嗜睡、抽搐等癥狀,提示可能有腦部損傷,影響智力的風(fēng)險(xiǎn)增加。 5. 處理及時(shí)性:及時(shí)就醫(yī)評(píng)估和處理,能降低不良影響的發(fā)生概率。 總之,嬰兒腦袋磕碰后要密切觀察,如有異常應(yīng)立即就醫(yī)。醫(yī)生會(huì)通過(guò)詳細(xì)檢查評(píng)估損傷情況,并給予相應(yīng)的治療和建議。
2024-11-29 04:30
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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