兒童因?qū)W習(xí)問題注意力不集中，吃幾盒智力糖漿有用？
兒童智力糖漿一般吃幾盒比較有用。注要學(xué)習(xí)這方面不行，注意力不集中，學(xué)了就忘，別的方面還可以。
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回答1
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軒存旺 醫(yī)師
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兒童注意力不集中，服用兒童智力糖漿的效果因人而異。影響因素包括病情嚴(yán)重程度、個(gè)體差異、用藥依從性、生活習(xí)慣、環(huán)境因素等。 1.病情嚴(yán)重程度：若癥狀較輕，可能服用 2-3 盒會(huì)有改善；若較嚴(yán)重，可能需要服用更多盒。 2.個(gè)體差異：不同兒童對(duì)藥物的吸收和反應(yīng)不同，有的可能服用 1-2 盒就有效，有的則需要更長時(shí)間。 3.用藥依從性：嚴(yán)格按照醫(yī)囑按時(shí)按量服用，效果通常較好；反之，可能影響療效。 4.生活習(xí)慣：保持充足睡眠、合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)，有助于提高藥物效果。 5.環(huán)境因素：安靜、舒適、有良好學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境，能增強(qiáng)藥物對(duì)注意力的改善作用。 總之，兒童智力糖漿對(duì)改善兒童注意力不集中可能有一定幫助，但具體服用幾盒有效不能一概而論。家長應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下為孩子用藥，并關(guān)注孩子的整體情況。
2024-09-20 02:58
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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