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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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胡艷 副主任醫(yī)師
廣州市婦女兒童醫(yī)療中心
三級(jí)甲等
兒童保健科
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一歲寶寶智力低下可能在語言、動(dòng)作、社交、認(rèn)知和情緒等方面有所表現(xiàn),家長若發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。行用藥存在隱患,身體出現(xiàn)不適時(shí),請(qǐng)務(wù)必咨詢醫(yī)生,科學(xué)治療。
2019-09-19 12:16
1.語言發(fā)育遲緩:不會(huì)叫爸爸媽媽,難以發(fā)出簡單的音節(jié),語言理解能力差。
2.動(dòng)作發(fā)育落后:坐、爬、站、走等動(dòng)作明顯比同齡人慢,動(dòng)作不協(xié)調(diào)。
3.社交能力差:對(duì)他人的呼喚反應(yīng)遲鈍,回避與人目光接觸,不愛與人互動(dòng)。
4.認(rèn)知能力不足:對(duì)常見的事物和玩具缺乏興趣,難以理解簡單的指令。
5.情緒不穩(wěn)定:經(jīng)常哭鬧,難以安撫,情緒表達(dá)異常。
總之,家長要密切關(guān)注寶寶的成長發(fā)育,一旦發(fā)現(xiàn)智力低下的跡象,應(yīng)盡快帶寶寶到正規(guī)醫(yī)院就診,以便早診斷、早干預(yù)。
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針對(duì)上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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