你好，智力低下的兒童多是由于出生前、出生時(shí)、嬰兒早期的某些原因造成的非進(jìn)行性腦損傷所致的綜合癥,主要表現(xiàn)為中樞性運(yùn)動(dòng)障礙和姿勢(shì)異常,可伴有智能落后及驚厥發(fā)作、行為異常、感覺障礙及其他異常。對(duì)智力低下的孩子，治療和教育訓(xùn)練越早，效果越好。一般認(rèn)為不應(yīng)錯(cuò)過(guò)6歲以前的最佳時(shí)期，最好在出生6個(gè)月前就開始進(jìn)行。由于引發(fā)兒童智力低下的病因極為復(fù)雜，所以，傳統(tǒng)的單純吃藥、針灸等方法只能臨時(shí)控制病情，無(wú)法實(shí)現(xiàn)根本治療，停止治療就會(huì)反彈，給孩子的未來(lái)留下健康隱患。因此，對(duì)智力低下兒童開展家庭康復(fù)工作應(yīng)堅(jiān)持營(yíng)養(yǎng)、教育、護(hù)理、治療相結(jié)合的原則。

心理學(xué)上按適應(yīng)性，生活節(jié)律，情緒狀態(tài)，趨避性等的表現(xiàn)，將小兒氣質(zhì)類型分為三種：一容易型二困難型三遲緩型。

對(duì)遲緩型小兒教養(yǎng)的關(guān)鍵，在于讓這些孩子按照自己的速度和特點(diǎn)去適應(yīng)環(huán)境。家長(zhǎng)不要給他們施加壓力，多鼓勵(lì)他們?nèi)L試新經(jīng)驗(yàn)。