訓練計劃與兒童的興趣和需要相結合。 人們常說：興趣是最好的老師。干預應當考慮兒童的興趣與需要所在，比如孩子對音樂有興趣，老師便可充分利用這一點。讓兒童觸摸琴鍵，訓練其精細動作，簡單的視奏練習，訓練其手眼協調能力，大聲讀譜，訓練其語言表達能力等等。

訓練計劃與兒童作息時間的有機結合。 有些項目可以融合在日常作息活動中，比如類似“脫衣”、“穿衣”等等，完全可以利用早晚及午間睡覺、起床進行學習。

家長你好，建議最好及時去醫院檢查看看 ，做或吃及腦電圖等檢查看看 ，再就是孩子神經系統發育的是否不正常， 建議查明原因， 積極治療。 智力低下的病因復雜，至今尚有不少病因未明，這給治療帶來了一定的困難。治療的原則是早期發現，早期診斷，查明原因，早期干預。 在嬰幼兒期，治療的方法和內容以及重點是盡可能針對病因治療，及早進行早期干預治療，減少腦功能損傷，使已損傷的腦功能得到代償。在年長兒，教育、訓練和照管是治療的重要環節。輕度智力低下，可以接受教育；中度一般可以訓練；重度和極重度以養護為主，并輔以藥物和飲食治療。正確的治療是患者康復的希望，如果您的身體健康出現了疾病的癥狀，請及時到正規醫院就醫，以免延誤病情，造成嚴重的后果，早治療早健康。