癲癇是一種非熱性癇性發(fā)作，可以有任何類型的發(fā)作表現(xiàn)，一般發(fā)作1次以上，且可能在任何時間再次出現(xiàn)，每次發(fā)作持續(xù)幾秒、幾分鐘、或十幾分鐘后可以自然緩解，少數(shù)情況下持續(xù)時間超過半小時。在發(fā)作間歇期，除腦電圖可有異常發(fā)放外，病人一切如常。

兒童尤其嬰幼兒時期是腦發(fā)育的關(guān)鍵期，反復(fù)癲癇發(fā)作必然造成大腦神經(jīng)元的繼發(fā)性損傷，引起或加重腦功能障礙，導(dǎo)致一系列的心理學(xué)問題。不少癲癇患兒存在認(rèn)知、學(xué)習(xí)、行為、性格發(fā)展方面異常，輕者影響學(xué)習(xí)成績和學(xué)校表現(xiàn)，重者不能接受正常教育。而這些影響患兒未來社生活質(zhì)量的根本問題，早期常常被忽視。因此，對患有癲癇的嬰幼兒，應(yīng)監(jiān)測運(yùn)動、感知、和語言發(fā)育，年長兒童應(yīng)早期進(jìn)行全面的心理學(xué)評價，并進(jìn)行早期干預(yù)，幫助兒童建立自信心，解除恐懼、焦慮、依賴、任性、自卑自棄等不良心態(tài)，從而使患兒在癲癇發(fā)作得到控制的同時，神經(jīng)系統(tǒng)其他功能也得到全面發(fā)展，為高質(zhì)量生存打下良好的基礎(chǔ)。

癲癇發(fā)病率兒童時期最高，兒童尤其嬰幼兒期是大腦發(fā)育的關(guān)鍵時期，易受癲癇發(fā)作的影響，引起一系列的認(rèn)知、行為異常等心理學(xué)問題，從而影響患者的學(xué)校表現(xiàn)和未來生活質(zhì)量，由于兒童腦的可塑性較成人強(qiáng)，腦功能處于不斷發(fā)育完善中，大部分類型的癲癇發(fā)作相對較容易控制，而及時控制發(fā)作可避免繼發(fā)性認(rèn)知損傷，結(jié)合早期康復(fù)，能夠明顯地改善預(yù)后，因此，癲癇治療應(yīng)抓早、抓小。