-
回答1
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
-
全燕 主任醫師
廣東省中醫院
三級甲等
兒科
-
孩子右腦開發促進智力,可從游戲、音樂、繪畫、閱讀、運動方面著手。健康問題不容忽視,身體稍有不適即應就醫,聽從醫生的專業建議進行治療。
2018-07-04 19:24
1.游戲:通過益智游戲,如拼圖、積木等,鍛煉空間認知和邏輯思維。
2.音樂:聆聽古典音樂,刺激大腦神經元,提升創造力和想象力。
3.繪畫:鼓勵自由創作,培養形象思維和色彩感知。
4.閱讀:多讀故事書,增強語言理解和記憶能力。
5.運動:適當進行球類運動,促進身體協調和大腦反應。
多種方式綜合運用,有助于孩子右腦開發和智力提升。
-
-
回答2
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
-
張俊相 住院醫師
威縣婦女兒童醫院
二級甲等
外科
-
開發孩子右腦的簡便方法現代社會需要創造型人才,而所謂的創新能力或者說創造力實際上就是把頭腦中那些被認為毫無關聯的情報信息聯結起來的能力。而右腦是先天的人類的記憶寶庫,是儲存500萬年人類智慧的基礎軟件,因此科學家們說右腦是創新能力的源泉。下面為大家介紹一些簡便易操作的開發孩子右腦潛能的方法。*說夢:人的夢境實際上就是無意識中右腦描繪的形象。鼓勵孩子做夢醒來后立即把夢境講出來,這樣做就等于再現右腦的形象,有利于刺激右腦;同時,它還是協調右腦和左腦的有效手段,對大腦整體的活化會產生積極的影響。
2017-01-04 22:21
-
-
回答3
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
-
崔立靜 醫師
中原油田醫療衛生服務中心光明醫院
一級
內科
-
建議家長多點和寶寶一起進行左右手鍛煉的益智小游戲,同時也可以多帶寶寶外出見識不同的食物。和寶寶玩卡片游戲,不同的卡片上面有一些簡單的事物,讓寶寶在固定的時間內看著卡片,讓他記著卡片上有什么東西。時間到了之后,家長詢問卡片的哪個位置有什么東西,這是一個不錯的益智游戲。我覺得家長不用太過急于開發孩子的智力,有時候太過激進反而會不利于孩子的身心發展,我個人認為家長多陪伴孩子,多和孩子一起玩些有趣的益智游戲,家長做好言傳身教就可以了。
2017-01-04 22:27
-
-
回答4
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
-
王慶松 醫師
家庭醫生在線合作醫院
其他
全科
-
手指訓練 雙手其實就像大腦的“老師”,訓練孩子手的技能,對于開發智力十分鐘要。并且經常讓孩子交替使用左、右手,可以更好地開發大腦兩半球的智力。
2017-01-04 22:34
-
-
回答5
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
-
郭立軍 醫師
家庭醫生在線合作醫院
其他
內科
-
首先平常的時候一定要運用身邊的各種東西然后來開發寶的智力,如果寶寶對格外的一些興趣的話,那么就可以開發一下。
2017-01-04 22:41
-
-
回答6
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
-
邢學法 主治醫師
冠縣辛集中心衛生院
一級
外科
-
還有,右腦開發的話也可以,一般的話,你可以給她就是用一些益智的玩具玩兒一玩兒。
2017-01-04 22:49
-
針對上述提問,推薦就醫問藥相關內容,希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因為個體的遺傳素質和后天的教育環境與社會實踐不同的結果。遺傳賦予個體智能發展的潛在可能性,但智能的實際發展和有效地發揮則依賴于個體的教育與學習,依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個體從小就表現出優異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質,但沒有學習和訓練,或者處于環境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實際的發展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發展,或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發生存在實質性限制的一種障礙。主要表現在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»