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            如何幫助孩子建立良好學(xué)習(xí)興趣

            兒童學(xué)習(xí)障礙

            怎樣使孩子愛上學(xué)習(xí)

            • 回答1

              我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

              張建國 醫(yī)師

              家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

              其他

              中醫(yī)科

              孩子不愛學(xué)習(xí)可能是由于學(xué)習(xí)環(huán)境不佳、缺乏學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)壓力過大、缺乏激勵(lì)機(jī)制、對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣等。 1. 學(xué)習(xí)環(huán)境:安靜、整潔、有充足光線的學(xué)習(xí)空間,能讓孩子更專注。避免嘈雜和干擾,有助于提高學(xué)習(xí)效率。 2. 學(xué)習(xí)方法:教導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排時(shí)間,學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和總結(jié)。 3. 學(xué)習(xí)壓力:不要給孩子過多的學(xué)習(xí)任務(wù),要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,保證充足休息和娛樂時(shí)間。 4. 激勵(lì)機(jī)制:及時(shí)肯定孩子的努力和進(jìn)步,給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),增強(qiáng)其自信心和積極性。 5. 學(xué)習(xí)內(nèi)容:嘗試將學(xué)習(xí)與孩子的興趣愛好結(jié)合,讓學(xué)習(xí)變得更有趣。 總之,要讓孩子愛上學(xué)習(xí),需要家長和孩子共同努力,創(chuàng)造有利條件,激發(fā)孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力。

              2024-10-21 20:04
            • 回答2

              我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

              李希弘 醫(yī)師

              家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

              其他

              全科

              你好,愛玩是孩子的天性,孩子聽話、聰明、乖巧成績優(yōu)秀是每個(gè)父母的心愿。做父母的不要總是打罵、指責(zé)孩子,要耐心說服教育,要不斷鼓勵(lì),發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng),不斷增加孩子學(xué)習(xí)的積極、主動(dòng)性,讓孩子充滿自信、學(xué)習(xí)熱情。千萬不能用言語刺激他,比如說誰誰誰比他好比他優(yōu)秀,或是說孩子沒出息、笨蛋,這樣很容易讓孩子產(chǎn)生自卑心理的。我家孩子以前總是二三十分,這次期末數(shù)學(xué)99,語文93,希望能夠?yàn)槟闾峁椭?/p> 2024-10-21 20:04

            • 回答3

              我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

              賀濤 主治醫(yī)師

              河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院

              二級(jí)甲等

              內(nèi)科

              您好,不知道您的孩子多大了,若是剛剛上學(xué)的話,孩子可能還不適合學(xué)習(xí)的這個(gè)環(huán)境,所以就出現(xiàn)貪玩的現(xiàn)象,這個(gè)是孩子的天性建議家長主動(dòng)來干涉孩子的學(xué)習(xí),比如說每天放學(xué)之后要讓孩子養(yǎng)成立即做作業(yè)的習(xí)慣,孩子寫完作業(yè)以后可以出去玩或者是看電視、吃好吃的,但是想到達(dá)到這些的前提就是完成作業(yè),這樣孩子就有動(dòng)力去學(xué)習(xí)啦

              2024-10-21 20:04
            • 回答4

              我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

              郭立軍 醫(yī)師

              家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

              其他

              內(nèi)科

              你具體指的學(xué)什么呢?寶寶每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí),包括"搗蛋"時(shí),也是他探索世界的過程。孩子的興趣需要媽媽細(xì)心觀察,當(dāng)他對(duì)某種東西感興趣時(shí)可就可以借題發(fā)揮了,而且他們情緒好時(shí)才能專注,效率也會(huì)高的讓大人驚奇哦。可以提前做好準(zhǔn)備工作,比如家里貼些早教畫報(bào),好看的繪本,字母數(shù)字的冰箱貼等等。以便寶寶隨處都能看見。

              2024-10-21 20:04
            • 回答5

              我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

              吳志全 主治醫(yī)師

              河北醫(yī)科大學(xué)附屬平安醫(yī)院

              二級(jí)甲等

              兒科

              學(xué)習(xí)興趣是慢慢培養(yǎng)的,你要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)去培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。孩子現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)有一種抵觸情緒,你要想辦法去化解這個(gè)情緒,想辦法讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)從表面上看是一個(gè)苦差,家長要有耐心輔導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的功課,做好當(dāng)天老師留下的作業(yè),先從最基本的做起,慢慢就養(yǎng)成習(xí)慣了;再一個(gè)和孩子一起多讀一些名人勵(lì)志故事,讓孩子受到潛移默化的影響。你試試看吧!家長不要過于急燥的逼迫孩子學(xué)習(xí),如果家長和老師給的壓力大了,還有就是平時(shí)總拿學(xué)習(xí)好的同學(xué)來比較,說:“你看人家誰誰誰怎么怎么樣,你怎么就不行呢?”這類話一般都會(huì)傷到孩子的自尊心,孩子會(huì)想:“反正我學(xué)的也不好,別人也都不認(rèn)為我是好孩子”這樣會(huì)形成破罐子破摔的現(xiàn)象,更不好。平時(shí),讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。孩子不愛看書,可以找一些講學(xué)習(xí)的動(dòng)畫片等等來看。比如,借光讀書等等。有時(shí)間傳統(tǒng)的教育還是滿管用的。孩子總有自己的興趣,家長要支持鼓勵(lì)。建議去看一下花朵網(wǎng)的動(dòng)漫教學(xué)課件,可能會(huì)對(duì)孩子有幫助,不能說百分之百,但是在一定時(shí)間里還是能吸引孩子去學(xué)習(xí)的。

              2024-10-22 00:34
            就醫(yī)問藥

            針對(duì)上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題

            什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

            意識(shí)障礙 失語
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            • 高春錦

              主任醫(yī)師 教授

              首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京朝陽醫(yī)院

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            • 陳文明

              主任醫(yī)師 教授

              廣東三九腦科醫(yī)院

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            • 徐世定

              主任醫(yī)師 副教授

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              擅長:腦血管病的防治包括蛛網(wǎng)膜下腔出血的介入治療,各類震顫疾病的鑒 詳情»

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            洪紹蒙

            洪紹蒙 / 主任醫(yī)師

            擅長:主攻專業(yè)是神經(jīng)內(nèi)科和心血管內(nèi)科。擅長腦萎縮、共濟(jì)失調(diào)、腦癱、腦發(fā)育不全、精神發(fā)育遲滯、腦出血、腦梗塞、偏癱、腦外傷綜合征、腦炎后遺癥、腦白質(zhì)病變、癲癇、多發(fā)性硬化、脊髓損傷、脊髓空洞癥、視神經(jīng)萎縮、重癥肌無力、進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良、周圍神經(jīng)損傷、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病、帕金森病等神經(jīng)疾病的診治,水平在國內(nèi)處于領(lǐng)先地位。

            預(yù)約掛號(hào)
            蘇鎮(zhèn)培

            蘇鎮(zhèn)培 / 主任醫(yī)師

            擅長:帕金森 三叉神經(jīng)痛 頭暈頭痛 癲癇 腦癱  面癱 腦梗 腦梗后遺癥  腦萎縮   腦損傷后遺癥 脊髓炎  脊髓空洞  手抖

            預(yù)約掛號(hào)
            張雙國

            張雙國 / 副主任醫(yī)師

            擅長:癲癇綜合征、原發(fā)性癲癇、難治性癲癇、焦慮抑郁癥、脊髓損傷、睡眠障礙、三叉神經(jīng)痛、面神經(jīng)麻痹、三叉神經(jīng)痛等。 對(duì)神經(jīng)科常見病、多發(fā)病、疑難病、危重病具有較為豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)及能力。。

            預(yù)約掛號(hào)
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