你好，是否是出現(xiàn)了自閉癥，這個(gè)主要是通過(guò)患兒的癥狀表現(xiàn)來(lái)判斷，因?yàn)樽蚤]癥是如比較明顯的癥狀，包括智力明顯缺陷，不與人溝通，不與人產(chǎn)生依賴，語(yǔ)言表達(dá)障礙，學(xué)習(xí)困難，注意力集中困難，目光難以集中，目光接觸困難等，具體情況需要帶兒童去醫(yī)院明確診斷，盡早的進(jìn)行干預(yù)治療。

　　您好，這種情況建議您先帶孩子到中醫(yī)醫(yī)院來(lái)進(jìn)行檢查，并且通過(guò)中醫(yī)的先進(jìn)技術(shù)來(lái)治療自閉癥。另外，在生活中作為家長(zhǎng)還應(yīng)該通過(guò)下面的方法來(lái)給孩子進(jìn)行家庭中的治療。
　　1、注重情商培育：情商即社會(huì)適應(yīng)的綜合能力。孩子僅僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良是不夠的，還須懂得接受別人并讓人接受自己，這也是愛(ài)的基本涵義。在培育孩子良好品德的同時(shí)，要教導(dǎo)孩子形成良好的性情和情感。
　　2、培育孩子的自立能力，切忌父母事事包辦：讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嘗嘗苦頭。以磨煉孩子的意志力。
　　3、別把孩子過(guò)分封閉于一味學(xué)習(xí)的小圈內(nèi)：城市的現(xiàn)代化使許多人搬進(jìn)了高樓，而一戶一門的高樓容易給孩子造成封閉的環(huán)境。因此，應(yīng)允許或鼓勵(lì)孩子從高樓走下來(lái)到庭院之中，與鄰居或附近小朋友玩耍、交往，建立友誼。
　　4、為孩子的交友創(chuàng)造條件：不僅應(yīng)允許孩子走下高樓、走出家門，也應(yīng)允許孩子把小朋友請(qǐng)進(jìn)家門。為孩子提供交朋友的機(jī)會(huì)，教給他(她)交朋友的藝術(shù)、方法與技巧。
　　5、盡量讓孩子參加集體活動(dòng)：集體活動(dòng)包括鄰居小朋友相邀的游戲、做作業(yè);包括學(xué)校、班級(jí)統(tǒng)一組織的文體活動(dòng);包括祝賀同學(xué)生日、歡送老師等等。
從集體活動(dòng)中體驗(yàn)友誼、智慧與溫暖。

　　您好，這種情況建議您帶著孩子到中醫(yī)醫(yī)院先做下全面的檢查，看看是否是自閉癥的表現(xiàn)，并且配合醫(yī)生的安排來(lái)進(jìn)行治療。　　另外，在生活中家長(zhǎng)還要通過(guò)下面的方法來(lái)給孩子進(jìn)行家庭中的治療工作。　　一、符合兒童發(fā)育特點(diǎn)：無(wú)論是普通兒童還是殘疾兒童，都具有兒童的天性，需要趣味、游戲、輕松愉快的氛圍，需要引導(dǎo)、誘導(dǎo)、反復(fù)學(xué)習(xí)和時(shí)間，不斷感知、感受、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，從而建立正常模式，得到身心發(fā)育。因此，小兒自閉癥的康復(fù)治療，要符合兒童生長(zhǎng)的特點(diǎn)和需求。在康復(fù)治療中，既要考慮到環(huán)境、氛圍、條件。　　二、早期發(fā)現(xiàn)異常，早期干預(yù)：早期發(fā)現(xiàn)異常，早期干預(yù)是取得最佳康復(fù)效果的關(guān)鍵。嬰幼兒期的腦生長(zhǎng)發(fā)育快、代償性和可塑性強(qiáng)，是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期。在這一時(shí)期從外界給予刺激性治療和功能訓(xùn)練，可使患者在康復(fù)治療的過(guò)程中，不斷糾正異常，學(xué)習(xí)和建立正常的模式和功能，達(dá)到最佳效果。　　三、綜合性康復(fù)：綜合性康復(fù)是以患者為中心，制訂全面系統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃，進(jìn)行相互配合的綜合性康復(fù)，以達(dá)到患者的身心康復(fù)。

　　您好，這種情況建議您可以先到正規(guī)的中醫(yī)醫(yī)院來(lái)進(jìn)行全面的檢查，并且聽(tīng)從專家的安排來(lái)進(jìn)行治療。另外，在生活中您還可以通過(guò)下面的方法來(lái)給孩子進(jìn)行家庭中的治療工作。　　一、父母、長(zhǎng)輩以及家園間的教育方法不一致是自閉癥的催化劑，內(nèi)外統(tǒng)一教育觀念很重要。教育方法不一致的表現(xiàn)有：祖輩溺愛(ài)，認(rèn)為孩子膽小、內(nèi)向是個(gè)性的表現(xiàn)，長(zhǎng)大了自然會(huì)好;父母嚴(yán)格，采取一切手段干預(yù)孩子的行為。　　二、自卑是自閉癥兒童的強(qiáng)力殺手，家長(zhǎng)要幫助孩子建立自信品質(zhì)。自閉癥的孩子往往會(huì)覺(jué)得自己在很多方面不如別人，因此一個(gè)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)對(duì)于一個(gè)自閉癥兒童來(lái)說(shuō)，意義非常大。　　三、缺乏交流和關(guān)愛(ài)是自閉癥兒童的病源所在，家長(zhǎng)要積極地創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)與孩子溝通。每天保證有固定的時(shí)間單獨(dú)跟孩子交流。家長(zhǎng)可選擇在飯后、睡前與孩子交談。時(shí)間控制在15至20分鐘內(nèi)，因?yàn)檫@段時(shí)間孩子的注意力是最集中的。

描述資料太少，無(wú)法診斷，你們可以通過(guò)以下量表自我測(cè)試一下：　如果嬰幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中表現(xiàn)出以下特征，那么極有可能患上了孤獨(dú)癥。　　一、當(dāng)嬰兒盯著父母或者照顧他的人時(shí)，卻沒(méi)有表現(xiàn)出高興的反應(yīng)。　　二、出生后2個(gè)月還不會(huì)笑，對(duì)周圍事物反應(yīng)差　　三、5個(gè)月左右的孩子，不發(fā)出交流的咿呀聲。　　四、不能辨認(rèn)出父母的聲音，當(dāng)爸爸媽媽叫他名字時(shí)沒(méi)有反應(yīng)。　　五、不和別人進(jìn)行眼神交流。　　六、9個(gè)月后才發(fā)出咿呀聲。　　七、說(shuō)話前很少配合手勢(shì)，如揮動(dòng)小手。　　八、拿著某樣?xùn)|西，反復(fù)重復(fù)一個(gè)動(dòng)作。　　九、16個(gè)月大時(shí)還不能說(shuō)出一個(gè)字。　　十、一周歲時(shí)仍不會(huì)發(fā)出咿呀聲，而且也不做任何交流性手勢(shì)。　　十一、兩周歲不能說(shuō)兩個(gè)字的詞語(yǔ)。　　十二、即使會(huì)說(shuō)話了，但卻缺乏語(yǔ)言技巧。　　十三、不喜歡模仿大人的動(dòng)作，語(yǔ)言單調(diào)，經(jīng)常說(shuō)重復(fù)語(yǔ)言、刻板語(yǔ)言或自造詞句

你好，單純從這些表現(xiàn)還并不足以診斷自閉癥的，有必要去正規(guī)的醫(yī)院作相應(yīng)的一些檢查。