你好！在普通中小學(xué)里,很多教師都遇到過這么一些學(xué)生,他們學(xué)習(xí)還算努力,但在某一門或某幾門課...依照這個定義，如果一個孩童的IQ分?jǐn)?shù)落在正常的范圍內(nèi)，或適應(yīng)行為沒有缺點，他就不屬于智力落后。所以，這些學(xué)生不算智力落后。精確地說，他們屬于學(xué)習(xí)障礙，也就是主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)艱難。但如果一個學(xué)生學(xué)習(xí)艱難的同時智商測定也偏低，那就很可能是智力障礙了。面對孩子智力低下，我們的家長應(yīng)該重視，及時去標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)院進(jìn)行查看，并及早進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)治！

兒童智力低下癥是一種嚴(yán)重影響兒童成長和發(fā)展的疾病，治療方法包括藥物治療、康復(fù)訓(xùn)練、心理治療、教育干預(yù)、飲食調(diào)整等。 1.藥物治療：常用藥物有奧拉西坦、腦蛋白水解物、胞磷膽堿鈉等，這些藥物有助于改善腦代謝和神經(jīng)功能。但藥物治療需在醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行。 2.康復(fù)訓(xùn)練：包括認(rèn)知訓(xùn)練、語言訓(xùn)練、運動訓(xùn)練等，以提高患兒的各項能力。 3.心理治療：幫助患兒克服心理障礙，增強(qiáng)自信心和社交能力。 4.教育干預(yù)：制定個性化的教育計劃，促進(jìn)患兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。 5.飲食調(diào)整：保證營養(yǎng)均衡，多攝入富含蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)的食物。 總之，兒童智力低下癥的治療需要綜合多種方法，并且要盡早開始，長期堅持。家長和社會應(yīng)給予患兒足夠的關(guān)愛和支持，幫助他們提高生活質(zhì)量，盡可能地適應(yīng)社會。

你好，智力低下在嬰幼兒時期主要表現(xiàn)大運動、精細(xì)動作、語言和應(yīng)人能落后，在學(xué)齡前和學(xué)齡期主要表現(xiàn)為上學(xué)后發(fā)現(xiàn)跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)業(yè)成績差，不會與人交往，社會適應(yīng)困難。大都智力低下僅僅單純的認(rèn)知障礙，不伴有其他缺點，但也有適當(dāng)一部分智力低下兒童伴有其他功能障礙，智力低下越重伴發(fā)的缺點越多。