兒童心理咨詢涉及心理發展、情緒管理、學習壓力、社交困擾、家庭環境等方面。 1.心理發展：兒童在成長過程中心智逐漸成熟，不同階段可能出現適應問題，如自我認知偏差。 2.情緒管理：孩子可能難以控制憤怒、焦慮、悲傷等情緒，影響日常生活和學習。 3.學習壓力：課業負擔重、成績不理想等帶來的壓力，可能導致厭學情緒。 4.社交困擾：與同學相處不融洽、被孤立或欺凌，會影響孩子的心理健康。 5.家庭環境：父母關系緊張、過度溺愛或嚴厲管教，都對孩子心理有影響。 總之，兒童心理咨詢旨在幫助孩子解決心理問題，促進其健康成長。家長和老師應關注孩子的心理變化，如有需要及時尋求專業幫助。

你好，女兒現在二歲零十個月不想上學對學校有抵觸時正常的。按照心理角度來看學校對小孩的心里已經產生了陰影，甚至可能有學校不開心的的事映著記憶里。我認為最好是停止上學，說實話孩子這么小她在幼兒園得不到快樂就會抵觸強要她上學失去的肯定更多。她在你身邊會很活潑是想引起你注意得到關心。我覺得你們表達愛對于她來說還是不夠的至少在她認為的方式上不夠的。有空多陪陪她給她講故事的時候多講一點關于同學之間互相幫助之類的對她有潛移默化的作用。不要兇孩子祝你們好運

手淫手淫在兒童期十分常見.用手擺弄自己的生殖器,在兒童最早可見于1歲左右,幾乎所有的兒童均或輕或重出現這種現象.學齡前期明顯,入學后消失,青春期又出現.心理學家認為,只要不是過度的手淫,均可視為兒童生長發育過程中的正常現象.如果手淫形成習慣,不手淫就不能滿足本身性需要的時候,就會造成心理障礙.因此,過度的習慣性手淫為一種病態,多見于男孩.手淫表現為兒童用手直接擺弄自己的生殖器,或兩腳交叉上下移擦,或2腿騎跨于某種物體上如突出的家具棱角上進行摩擦,持續數分鐘,其至為避免大人的干涉而暗自進行.在陰部摩擦的同時,可有臉孔通紅,兩眼凝視,表情緊張愉快,還可伴出汗氣喘等,之后困乏,思睡.大多數兒童多在入睡前,醒來后在床上進行手淫,可伴性幻想及射精活動.兒童手淫的原因在乳兒期以前,家長如隨意用手擺弄兒童的外生殖器,會起到強化兒童性感受的不良作用,致使兒童在稍大以后,自己出現手淫行為.有的兒童包皮過長,經常堆積一些污垢,刺激兒童的性敏感帶,誘使兒童產生手淫.有的家長不注意兒童的外陰部衛生,長時間不替兒童清洗,由于炎癥刺激或外陰部搔癢,用手去抓,碰到陰蒂,使兒童產生性感受,習以為常就可能出現手淫；對年齡稍大的兒童,有些色情電視,電影的引誘以及成人的性生活不注意回避兒童,都可造成兒童誘發性沖動,產生手淫.兒童發育到10歲左右,本身體內的性激素水平增高,也可以產生性沖動引起手淫.怎樣治療兒童手淫家長一旦發現孩子有習慣性手淫情況,不要心情緊張,焦慮,更不應該采用懲罰,責罵,譏笑等手段來迫使孩子中止發作.首先應尋找形成局部刺激的原因,并加以去除.其次,勿讓孩子過早臥床,并讓其在睡前進行一定時間的體育活動,以便臥床后能很快入睡,醒后即喚其起床.不要讓兒童穿得太多太熱,宜穿較為寬松的布料柔軟的內衣,內褲,平時不穿緊身褲.應注意兒童外生殖器的清潔.對于年齡較大的兒童應適當地進行說服教育,誘導,解釋,使他們打消顧慮,鼓勵,支持他們多參加一些戶外活動,轉移其注意力.要培養孩子健康的興趣,愛好,不要看黃色影視和小說.當孩子的手淫習慣的次數明顯減少時,要及時表揚,鼓勵和獎賞,強化其新的健康行為.

兒童心理咨詢涉及心理發展、情緒管理、學習壓力、社交困擾、家庭環境等方面。 1.心理發展：兒童在成長過程中心智逐漸成熟，不同階段可能出現適應問題，如自我認知偏差。 2.情緒管理：孩子可能難以控制憤怒、焦慮、悲傷等情緒，影響日常生活和學習。 3.學習壓力：課業負擔重、成績不理想等帶來的壓力，可能導致厭學情緒。 4.社交困擾：與同學相處不融洽、被孤立或欺凌，會影響孩子的心理健康。 5.家庭環境：父母關系緊張、過度溺愛或嚴厲管教，都對孩子心理有影響。 總之，兒童心理咨詢旨在幫助孩子解決心理問題，促進其健康成長。家長和老師應關注孩子的心理變化，如有需要及時尋求專業幫助。