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回答1
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張潤 主治醫師
南方醫科大學珠江醫院
三級甲等
神經外科研究所
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你好,對于孩子這種問題,建議就要去醫院檢查一下,一般是通過癥狀檢查不出來的,最好是做基因鑒定。最好帶孩子去專業的兒童醫院看一下,如果有問題的話必須進行及時的治療。不要耽誤孩子的病情。避免影響孩子的治療時間。母親在這方面一定要注意,早發現早治療是比較好的。謝謝。
2018-12-21 21:35
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回答2
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邢學法 主治醫師
冠縣辛集中心衛生院
一級
外科
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看到你用“兒心小兒精神發育診斷”給孩子測驗結果,總發育年齡為2.7個月,總發育商(DQ)=90.3,可以說孩子的發展屬正常范圍,尤其是語言能力還超過了孩子則查時的月齡,達到3.5月。不過,有幾點要注意:
2016-05-24 18:58
1、一般來說一歲以內的小嬰兒還談不上智力,因為智力主要指:思維能力、創造性、問題解決、記憶力等,而兒童要到一歲末才有這些能力的表現。一歲以內的嬰兒只有一些精神發育(mentaldevelopment)的表現,相對于身體發育(physicaldevelopment)的表現(身長、體重等)而言的。你所用的“兒心量表”,也只是稱“精神發育”,不稱“智力發育。著名的美國小兒科醫生格賽爾。(A.Gesell)是嬰兒量表的鼻祖,他把自己制定的嬰兒量表,也只是稱發展量表(developmentalschedule),不稱智力量表。當做,也有的心理學家對嬰兒量表使用智力量表的名稱,實際上他們講的也只是精神發育(包括社會行為、語言、大運動、手的精細動作)而已。你根據孩子精神發育的一些表現,就聯系到智力是否有問題,這沒有什么必要,何況他現在才三個月,遠遠談不到智力有沒有問題,即使他的視、聽不如你想象的好(你的想象未必正確),也只能說在發育上不如你想象的好而已。
2、每一個兒童的發展有他自己獨特的時間表。有的兒童運動發展得特別早,而語言又比較慢,另外的兒童雙恰恰相反。兒童量表上所注明的年齡是平均數,只能參考。而且年齡愈小,測驗結果愈不準確,因為他不會說,完全憑觀察,再說他的行為表現也不穩定,你測的時候他不會,并不等于他就不會這個行為。不要常常把孩子的表現去和測查量表上平均年齡比,也不要去和鄰居家同齡孩子,也許你比的時候,正好是那個孩子這方面發展快的時候(或慢的時候),你著急或沾沾自喜,都不對。
3、一定要帶孩子到保健所或兒童醫院去做這種測驗,他們是專業人員,測驗的結果,比較可靠,萬一某一方面稍稍落后,他們會指導你如何訓練。一般來說三個月至六個月做一次測查即可。
4、由于現在還看不出你孩子有什么智力問題,所以現在你不必急于購買這類書籍來用。這些書都是我編寫的,萬一,萬一你將來用得著,再來找我即可。不過,我想是不會有這一天的。
5、帶孩子要有一個平常心,不要過分緊張。你知道親子的心是相通的嗎?你緊張,你抱孩子的手也緊張,情緒也緊張,語言也緊張,孩子會感覺得到的。
6、萬一你感覺到孩子某方面的發展有問題,你密切注意,參考測查量表,如果落后了兩三個月,就可能真有問題了。
這時你也不要緊張,作一段時間的強化訓練,也許就趕上來了,如果還是落后,請帶孩子到保健部門去咨詢,他們會有很好的建議。切不要自己亂懷疑。
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回答3
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王海龍 醫師
邢臺市威縣第二人民醫院
二級甲等
內科
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看到你用“兒心小兒精神發育診斷”給孩子測驗結果,總發育年齡為2.7個月,總發育商(DQ)=90.3,可以說孩子的發展屬正常范圍,尤其是語言能力還超過了孩子則查時的月齡,達到3.5月。不過,有幾點要注意:
2016-05-24 19:04
1、一般來說一歲以內的小嬰兒還談不上智力,因為智力主要指:思維能力、創造性、問題解決、記憶力等,而兒童要到一歲末才有這些能力的表現。一歲以內的嬰兒只有一些精神發育(mentaldevelopment)的表現,相對于身體發育(physicaldevelopment)的表現(身長、體重等)而言的。你所用的“兒心量表”,也只是稱“精神發育”,不稱“智力發育。著名的美國小兒科醫生格賽爾。(A.Gesell)是嬰兒量表的鼻祖,他把自己制定的嬰兒量表,也只是稱發展量表(developmentalschedule),不稱智力量表。當做,也有的心理學家對嬰兒量表使用智力量表的名稱,實際上他們講的也只是精神發育(包括社會行為、語言、大運動、手的精細動作)而已。你根據孩子精神發育的一些表現,就聯系到智力是否有問題,這沒有什么必要,何況他現在才三個月,遠遠談不到智力有沒有問題,即使他的視、聽不如你想象的好(你的想象未必正確),也只能說在發育上不如你想象的好而已。
2、每一個兒童的發展有他自己獨特的時間表。有的兒童運動發展得特別早,而語言又比較慢,另外的兒童雙恰恰相反。兒童量表上所注明的年齡是平均數,只能參考。而且年齡愈小,測驗結果愈不準確,因為他不會說,完全憑觀察,再說他的行為表現也不穩定,你測的時候他不會,并不等于他就不會這個行為。不要常常把孩子的表現去和測查量表上平均年齡比,也不要去和鄰居家同齡孩子,也許你比的時候,正好是那個孩子這方面發展快的時候(或慢的時候),你著急或沾沾自喜,都不對。
3、一定要帶孩子到保健所或兒童醫院去做這種測驗,他們是專業人員,測驗的結果,比較可靠,萬一某一方面稍稍落后,他們會指導你如何訓練。一般來說三個月至六個月做一次測查即可。
4、由于現在還看不出你孩子有什么智力問題,所以現在你不必急于購買這類書籍來用。這些書都是我編寫的,萬一,萬一你將來用得著,再來找我即可。不過,我想是不會有這一天的。
5、帶孩子要有一個平常心,不要過分緊張。你知道親子的心是相通的嗎?你緊張,你抱孩子的手也緊張,情緒也緊張,語言也緊張,孩子會感覺得到的。
6、萬一你感覺到孩子某方面的發展有問題,你密切注意,參考測查量表,如果落后了兩三個月,就可能真有問題了。
這時你也不要緊張,作一段時間的強化訓練,也許就趕上來了,如果還是落后,請帶孩子到保健部門去咨詢,他們會有很好的建議。切不要自己亂懷疑。
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回答4
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耿入峰 醫師
張家口市第五醫院
二級
內科
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你好,對于這種情況,建議及時到醫院進行顱腦核磁,智力測試,以明確病因,給予科學治療,以免延誤治療的最佳時間。
2016-05-24 19:11
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因為個體的遺傳素質和后天的教育環境與社會實踐不同的結果。遺傳賦予個體智能發展的潛在可能性,但智能的實際發展和有效地發揮則依賴于個體的教育與學習,依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個體從小就表現出優異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質,但沒有學習和訓練,或者處于環境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實際的發展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發展,或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發生存在實質性限制的一種障礙。主要表現在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»