小孩多動癥的表現(xiàn)多樣，主要包括注意力不集中、多動沖動、情緒不穩(wěn)定、學習困難、社交問題等。 1.注意力不集中：難以專注于一項任務，容易分心，做事拖拉，經(jīng)常丟三落四。 2.多動沖動：坐立不安，小動作多，難以安靜地坐著，搶答問題，打斷別人說話。 3.情緒不穩(wěn)定：情緒波動大，容易發(fā)脾氣，喜怒無常。 4.學習困難：學習成績不佳，理解和記憶能力較差。 5.社交問題：難以與小伙伴友好相處，不懂得分享和合作。 總之，家長如果發(fā)現(xiàn)孩子有上述多種表現(xiàn)，應及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院就診，以便盡早診斷和治療，幫助孩子健康成長。

小兒多動癥在醫(yī)學上一般稱之為注意力缺陷多動障礙，英文的簡稱叫ADHD，多動癥是兒童和青少年期間最為普遍的心理障礙之一。多動癥有三組核心癥狀：注意力缺陷、沖動和多動，也有的把沖動和多動合到一組癥狀。　臨床特點：　　（1）活動過度：大多始于幼兒早期進小學后表現(xiàn)顯著。上課時小動作不停，撕書把書本涂得不成樣子，凡能碰的東西部要碰，喜挑逗常與同學斗毆。　　（2）注意力不集中：學習時不專心上課時專心聽課的時間短，對來自各方的刺激都起反應。　　（3）情緒不穩(wěn)沖動任性，會無故叫喊，無耐心做事急匆匆。　　（4）學習困難：患兒智力正常但由于多動帶來學習上的困難，部分兒童存在認識活動障礙和綜合分析障礙。病程通常為7歲前起病，病程持續(xù)6個月以上。

以往認為隨年齡增長，多動癥孩子有可能自愈。現(xiàn)在的研究發(fā)現(xiàn)到青少年期仍表現(xiàn)不同程度的癥狀，盡管運動性活動的程度和形式已減輕，有時達不到多動的診斷標準，但注意障礙、沖動仍很突出，并且由于進入中學后，學習難度的增加，使很多青少年患者因學習困難而就診，追溯病史，有幼時多動現(xiàn)象可確診。近年來，大量研究提示，多動癥的部分癥狀將持續(xù)至成年，并依此提出成人多動癥的診斷。據(jù)兒童注意缺陷多動癥障礙的有關患病率和縱向研究資料推算，其患病率為0.3%-6%，而且有研究顯示在酗酒和物質(zhì)濫用的年輕男性中患病率更高。

嬰兒時期不是很容易看出來，一般是3-5歲最明顯。有一點要糾正的是，多動癥的孩子不一定非要是多動的，不動的也有這個病。所以應該叫注意力缺陷障礙。指導意見:表現(xiàn)，學習學不進去，鉛筆或者什么東西掉地了，能撿十幾分鐘甚至半個小時。你看似他好像很用心的在聽課，其實什么都沒聽進去。注意力不集中，注意短暫，活動過多，情緒易沖動。這個需要去做ADHD的測試，如果是的話就要做感統(tǒng)訓練。這個找糾正早好。

　　多動癥是小兒時期常見的一種心理行為疾病，為了小兒的身體健康，希望家長要多了解小兒多動癥的一些癥狀表現(xiàn)，以免錯過最佳治療時機。介紹多動癥癥狀具體如下：　　1.不能安分：常常打斷他人的活動或干擾他人學習、工作。　　2.丟三落四：學習時的必需物品，如書本、作業(yè)本、鉛筆等常常丟失在學校或家中。　　3.參加危險活動：往往不顧可能發(fā)生的后果參加危險活動，例如，不加觀察便跑到馬路當中。　　4.注意力不集中：上課易走神，學習困難，成績差，缺乏時間觀念。　　5.活動過多：難以靜坐，愛跳愛跑，興奮多話，小動作多，不能自制，愛管閑事。　　6.沖動任性：惹是生非，不顧后果，隨心所欲，缺乏思考，不聽勸告，難以管教，行為異常。　　7.情緒不穩(wěn)：心神不定，情感脆弱，性情急躁，易發(fā)脾氣。　　特別提醒：國外資料報告患病率約為5～10%。國內(nèi)也認為學齡兒童發(fā)病者相當多，約占全體小學生1～10%。男孩遠較女孩多。早產(chǎn)兒童患此病較多。多動癥兒童成年后，反社會人格和犯罪行為風險是正常兒童的5～10倍。家長一定要及時了解孩子在成長道路上的變化。　　發(fā)現(xiàn)孩子有以上多動癥癥狀，及早干預，及時治療是關鍵!