我國6-12歲兒童孤獨癥患者已超70萬 早發現早干預 切勿錯過治療黃金期！

今天是4月2日，是第15個世界孤獨癥日，是屬于“星星的孩子”的日子。孤獨癥，又稱自閉癥，是一類起病于3歲前，以社會交往障礙、缺乏正常語言溝通、行為重復為主要特征的先天性心理發育障礙。由于患者喜歡獨處、常常自言自語、不與外界接觸，仿佛生活在另一個星球，人們習慣稱之為“來自星星的孩子”。

據@人民日報數據，近年來，孤獨癥的發生率一直呈上升趨勢，我國孤獨癥患者超過1000萬，6-12歲兒童孤獨癥患者已超70萬，患病率達0.7%。孤獨癥是無法完全治愈的疾病，但就個體來說，越早發現，越快采取干預措施，治療效果越好，越能提高其生活質量。

孤獨癥的癥狀有哪些？

孤獨癥早期識別依據“5不”原則，家長如果發現孩子有以下行為應該重視并及時就醫。

1.不（少）看：

指目光接觸異常，孤獨癥患兒早期即開始表現出對有意義的社交刺激的視覺注視缺乏或減少，不愿意與人親近，對陌生人不理不看，眼睛甚至無法與父母對視。

2.不（少）應：

當父母或其他人喊患兒的名字或者與他講話時，患兒沒有給予應答和反應，但會對某些聲音過分敏感或者害怕，如：吹風機、洗衣機發出的聲音。

3.不（少）指：

即缺乏恰當的肢體動作，無法對感興趣的東西提出請求。患兒一般不會用食指指物，也不會用點頭或者搖頭表示需求。

4.不（少）語：

多數患兒存在語言溝通障礙，不喜歡與人說話，到了相應的年齡卻無法表示出人、物之間的需求聯系，通常喃喃自語或者出現一些沒有意義的語言。

5.不當行為：

指不恰當的物品使用及相關的感知覺異常。患兒的行為重復、刻板，比如：喜歡重復敲打桌子、搖晃身體；只玩自己感興趣的玩具，玩玩具的方式單一，如積木必須搭成一條線，喜歡旋轉的物體，在玩汽車時只專注于滾動的車輪。

治療孤獨癥有什么方法？

目前，國內外都沒有完全治愈孤獨癥患者的案例，也沒有有效的藥物治療，但是通過認知、語言、運動等方面的訓練矯治，患者以后也能生活自理，甚至進入社會參加工作。6歲以前是孤獨癥康復訓練的黃金時期，所以家長務必采取措施，把握治療時機。孤獨癥具體的治療方法有哪些呢？

1.應用行為分析法（Applied Behavior Analysis，簡稱ABA）

通過對孩子行為趨勢的分析，由結果來確定改變，且將目標任務按照一定的方式和順序分解成一系列較小的步驟，然后采用適當的強化方法逐步訓練每一小步驟，直到孩子掌握所有步驟，最終可以獨立完成任務。

2.教育療法

由訓練機構或者家長根據孩子的能力和行為特點設計個體化的訓練內容，通過特別的環境布置、視覺安排、時間程序表、個人工作系統等要素，增進孤獨癥兒童對環境、教育訓練內容的理解和服從。

3.游戲治療法

以身體機能表達心理面的游戲取代語言作為溝通，在游戲的過程中，讓孩子學習人際社交技巧，培養社會適應能力。

他們雖然看起來冷漠孤僻，但也有豐富的內心世界；他們雖然身處黑暗，但也是閃閃發光的星星。不止步于世界孤獨日，他們需要被關愛，需要社會多一份支持與理解，主動擁抱那些“來自星星的孩子”。