你好：1：首先對于這些剛剛步入小學的孩子來說，他們根本就沒有真正認識到寫作業的重要性，愛玩的心總是讓他們很難安靜的坐下來寫作業，這時父母陪伴孩子一起來寫作業。2：其次就是他們根本就不懂的為什么要寫作業，尤其是遇到不會的，他們甚至于恐懼寫作業，這時父母要經常的了解孩子的學習狀況，及時的幫助孩子消化掉孩子不會的那些功課。3:還有的孩子在寫作業的時候總是喜歡一邊寫作業一邊手里拿著別的玩具，這時父母要告訴孩子不管做什么事情都不可以三心二意的，教孩子認真寫作業，寫完作業可以讓孩子隨便玩。4:最后就是有的父母總是在孩子寫作業的時候，喜歡看電視，聽收音機等等，這樣也會影響孩子寫作業，所以父母盡量不要在孩子寫作業的時候看電視。要等孩子寫完作業一起看。祝你的孩子慢慢愛上學習。

你好，你的問題要注意教育方式，不能用暴力的方式解決。建議這種情況可以向老師反映一下，讓老師跟你的孩子溝通，祝愉快。

你好，面對孩子這種情況，我們不能過早給孩子定位，換一種方式多和她溝通一下，多聽聽她內心的想法，她之所以有這些現象，是不是因為我們給她的壓力太大，因為孩子的抗壓力還沒有那么大。

心理分析：孩子的情況可能是由于學習習慣和學習興趣沒有建立好，也可能是他學習方面確實存在著困難，而沒有人理解他，父母如果總是以批判的眼光和言辭來對他，他的負面情緒越積越多就會更加不知所措，產生了對抗的情緒和自暴自棄的想法。心理指導：建議您平時注意適當忽視孩子表現不好的時候，多給她一些理解和支持，要知道她表現不好時自己的情緒也是不好的，想辦法讓孩子把情緒處理好，再去處理問題，不要批評，打罵這樣的效果只能是適得其反，從您的問題中也反映出了這一點。建議您找到孩子問題產生的原因，少批評，多鼓勵，就能慢慢進步。

心理分析：你好，我注意到你說的“無論怎么批評都沒有用，我有時會跟他講道理，氣急了的時候我也會使用暴力，可無論我怎么做，都似乎沒有一點效果”，我認為，這至少說明了你平時缺乏與孩子進行有效的親子溝通交流的方式，同時，你作為家長在與孩子的關系處理上存在著不合理信念，這種不合理信念是“既然你是我的孩子，那么，你就必須絕對地按照我的要求去做，否則，我就受不了了”，在這種不合理信念作用下，導致你與孩子間的人際界限不清，也讓你增添了許多不必要的煩惱。心理指導：因此，我建議你作為家長，首先，需要學會多站在孩子的角度，與孩子進行有效的親子溝通交流，從而更多地了解孩子，也讓孩子更多地了解家長；其次，消除不合理信念，理清與孩子間的人際界限。這兩點是你作為家長當前需要完善的事情。