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回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價
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周偉 主任醫(yī)師
廣州市婦女兒童醫(yī)療中心
三級甲等
新生兒科-NICU
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剛出生寶寶的早教，包括交流互動、音樂感知、身體撫觸、追視追聲、感官刺激等。自行處理身體不適可能加重病情，及時就醫(yī)并遵循醫(yī)生的治療方案是關(guān)鍵。
2018-11-29 19:10
1.交流互動：喂奶時多溝通，促進(jìn)語言發(fā)展。
2.音樂感知：常聽輕柔音樂，刺激大腦發(fā)育。
3.身體撫觸：洗澡時按摩，增強(qiáng)體質(zhì)。
4.追視追聲：鍛煉寶寶視聽能力。
5.感官刺激：用不同材質(zhì)物品輕觸寶寶皮膚。
科學(xué)合理的早教有助于寶寶早期發(fā)展，家長要耐心且持續(xù)進(jìn)行。
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回答3
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孔書雪 醫(yī)師
河北省邢臺市威縣人民醫(yī)院
二級甲等
內(nèi)科
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也是有下載的，但是好多好一點(diǎn)的都是要收費(fèi)下載的了。
2017-02-05 20:15
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回答2
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李強(qiáng) 醫(yī)師
濰坊市人民醫(yī)院
三級甲等
普內(nèi)科
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你好，網(wǎng)上的動畫片各種各樣，，肯定有你所說的這種的，你可以去網(wǎng)上搜索一下，
2017-02-05 20:09
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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