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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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劉春麗 主任醫(yī)師
廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院
三級(jí)甲等
呼吸內(nèi)科
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胸悶氣短嗓子癢咳嗽,可能是環(huán)境刺激、過敏、呼吸道感染、心臟疾病、心理因素等所致。關(guān)愛自己,從關(guān)注健康開始。身體不適時(shí),請(qǐng)及時(shí)就醫(yī),并在醫(yī)生指導(dǎo)下合理用藥。
2019-01-05 19:33
1.環(huán)境刺激:長(zhǎng)期處于干燥、污染的環(huán)境,刺激呼吸道,引發(fā)癥狀。應(yīng)改善環(huán)境,使用加濕器。
2.過敏:接觸過敏原如花粉、塵螨等。需避免接觸,必要時(shí)服用氯雷他定等抗過敏藥。
3.呼吸道感染:細(xì)菌或病毒感染引起炎癥。可使用阿莫西林、利巴韋林等藥物治療。
4.心臟疾病:如心肌炎等。需完善心電圖等檢查,根據(jù)病情治療。
5.心理因素:焦慮、緊張等情緒可能導(dǎo)致。要調(diào)節(jié)心態(tài),必要時(shí)心理干預(yù)。
出現(xiàn)胸悶氣短嗓子癢咳嗽,原因多樣,若癥狀持續(xù)不緩解或加重,應(yīng)及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院就診明確原因。
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回答5
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張俊相 住院醫(yī)師
威縣婦女兒童醫(yī)院
二級(jí)甲等
外科
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這種情況大多是監(jiān)護(hù)人跟孩子交流過少,很少跟孩子說話,也很少讓孩子拿玩具、拿食物造成的。平時(shí)注意多跟孩子交流,多教孩子說話、唱歌,給孩子買各種小玩具玩,讓他自己拿餅干等食物來吃,多帶孩子到戶外曬太陽,聯(lián)系走路,跟別人交往等等。
2016-03-07 03:55
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回答4
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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劉保福 主治醫(yī)師
威縣常屯衛(wèi)生院
一級(jí)甲等
婦產(chǎn)科
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這個(gè)基本上是正常的,一般來說測(cè)試也不一定完全就是百分之百正確的,很多東西沒有表現(xiàn)出來,并不代表他不一定就不會(huì)。我建議你沒有必要擔(dān)心,只是正確的對(duì)待這一個(gè)小孩子就可以了,要慢慢的來引導(dǎo),只有這樣對(duì)這一個(gè)健康才是最好的。
2016-03-06 21:03
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回答3
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吳志全 主治醫(yī)師
河北醫(yī)科大學(xué)附屬平安醫(yī)院
二級(jí)甲等
兒科
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這種情況不是十分肯定,需要看患兒的發(fā)育與恢復(fù)狀況。由你的描述來看,你說的寶寶志力什么的都正常,有時(shí),隨著顱腦的發(fā)育與增長(zhǎng),雙側(cè)額顳部的腦外間隙能逐漸縮小,直至消失,與正常人無異。但是,有的也可能不會(huì)完全恢復(fù)正常,會(huì)遺留雙側(cè)額顳部腦外間隙增寬。但是隨著患者的發(fā)育,肯定會(huì)有部分的恢復(fù)。
2016-03-06 14:44
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回答2
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李華卿 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
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測(cè)智商是個(gè)非常專業(yè)的事情.目前中國(guó)還沒有任何一個(gè)機(jī)構(gòu)和一位心理學(xué)專家敢于聲稱自己可以準(zhǔn)確給兒童測(cè)出智商來.因?yàn)橹袊?guó)到目前還沒有做出一套公認(rèn)適合中國(guó)兒童的智商量表來呢.上講,智商130以上的人基本屬于天才,很少,約占人口的5—10%.140以上的只占2-3%.
2016-03-06 14:12
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針對(duì)上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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