9 月 1 號出現的醫學情況未治療，可能涉及多種因素，如疾病類型、癥狀表現、個人身體狀況、治療風險、后續發展等。 1.疾病類型：不同的疾病治療方法和預后差異很大。例如常見的感冒，可能通過休息和多喝水就能自愈；而一些嚴重的疾病，如心臟病、癌癥等，則需要及時專業的治療。 2.癥狀表現：輕微的癥狀如咳嗽、流涕，可能不急于治療；但劇烈的疼痛、呼吸困難等嚴重癥狀，必須盡快就醫。 3.個人身體狀況：身體強壯的人可能對疾病有一定抵抗力；而身體虛弱、有基礎疾病的人，疾病可能更容易惡化。 4.治療風險：某些治療可能有副作用或風險，需要權衡利弊。比如手術治療可能存在感染風險。 5.后續發展：有些疾病初期癥狀不明顯，但可能會迅速進展；而有些疾病進展緩慢。 總之，對于 9 月 1 號出現的未治療的醫學情況，應綜合考慮上述因素，及時咨詢醫生，以便制定合適的治療方案。

心理分析：你好，根據描述，現在的小孩兒嚴重缺少挫折教育，一直生活在豐衣足食的優良環境里，所以也刺激了小孩兒對父母的依賴心理。心理指導：建議，及時進行心理與行為引導，并且適當給小孩兒制造挫折，讓其明白所有的一切都是靠自己努力爭取而得來的。

心理分析：你好，孩子不愿意上學一般情況是因為孩子沒有在學校得到快樂，他可能跟其他的孩子處的不是很好。否則即使他不愿意學習也會愿意去學校玩的。還有的可能是孩子在學習上沒有得到老師和同學甚至家長的認可嗎，這樣會打擊他的自尊心，所以他拒絕去學校。心理指導：解決辦法是好好跟孩子談談，弄清楚他不愿意去學校的真實原因，這樣才方便采取具體的解決辦法。