孩子出現(xiàn)與其他小朋友交流較少、喜歡獨自活動等情況，不一定就是自閉癥，還可能與性格、家庭環(huán)境、教育方式等多種因素有關(guān)。需要綜合多方面進(jìn)行判斷，包括行為表現(xiàn)、社交互動、興趣愛好等。 1. 行為表現(xiàn)：觀察孩子是否存在重復(fù)刻板的行為，如反復(fù)轉(zhuǎn)圈跑、執(zhí)著于特定物品等。但孩子能在老師幫助下短時間做游戲，這一點不太符合自閉癥典型表現(xiàn)。 2. 社交互動：正常孩子在一定引導(dǎo)下能與同伴建立良好關(guān)系，而自閉癥孩子在社交方面存在明顯障礙，難以理解他人情感和意圖。 3. 語言能力：孩子認(rèn)知和語言能力正常，這與自閉癥患兒常有的語言發(fā)育遲緩有所不同。 4. 興趣愛好：孩子對過山車的濃厚興趣和豐富想象，顯示出一定的創(chuàng)造力和想象力，并非自閉癥的典型特征。 5. 家庭環(huán)境：家庭氛圍、父母陪伴和教育方式也會影響孩子的社交行為。 綜合來看，僅依據(jù)目前描述不能確診孩子為自閉癥，但為了明確診斷，建議帶孩子到專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，由兒童心理專家進(jìn)行全面評估。

你好,以上多帶孩子到公共場玩,多和孩子一起做公共節(jié)目游戲類的來緩解癥狀

孩子非常健康，沒有任何問題，只是您過于焦慮了。現(xiàn)在可以開始鍛煉孩子自己脫褲子了，但是別心急，耐心點，真的沒有問題。。

孩子語言發(fā)育延遲，社交出現(xiàn)障礙，需要排除自閉癥的可能。目前自閉癥還沒有特效的藥物可治，一部分患兒用藥主要是為了控制癥狀，比如刻板行為，或自傷自殘等，自閉癥本身還得靠康復(fù)訓(xùn)練，趕在孩子大腦還沒發(fā)育完善之前就行訓(xùn)練最好，因為此時大腦的可塑性較好。