孩子不聽話、好動、學習差可能是注意力缺陷多動障礙、不良習慣、家庭教育問題、環(huán)境影響、微量元素缺乏等多種因素所致。 1. 注意力缺陷多動障礙：這是一種常見的神經(jīng)發(fā)育障礙。表現(xiàn)為注意力不集中、多動、沖動等。治療方法包括藥物治療，如哌甲酯、托莫西汀、可樂定等；心理治療，如行為療法、認知行為療法等。 2. 不良習慣：孩子可能養(yǎng)成了一些不好的行為習慣。需要家長和老師耐心引導，制定規(guī)則，逐步糾正。 3. 家庭教育問題：家長的教育方式不當可能影響孩子。家長要營造良好的家庭氛圍，給予孩子足夠的關愛和支持，樹立正確的榜樣。 4. 環(huán)境影響：嘈雜、混亂的環(huán)境不利于孩子學習和養(yǎng)成良好習慣。應創(chuàng)造安靜、有序的環(huán)境。 5. 微量元素缺乏：如鋅、鐵等缺乏可能影響孩子的行為和注意力。可通過飲食補充，必要時服用補充劑。 孩子出現(xiàn)這些問題，家長不要過于焦慮和急躁，應及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院就診，明確原因，采取針對性的治療和干預措施。

1多動證都不外三個核心的癥狀群：注意力不集中多動沖動平時家庭和學校方面的適當教育和管理對你孩子的態(tài)度要以耐心、關懷和愛護的態(tài)度加以處理對他的不良行為及違法舉動要正面地給以紀律教育多予啟發(fā)和鼓勵遇到行為治療有成績時給予獎勵不應在精神上施加壓力更不能現(xiàn)罵或體罰對有不良習慣和學習困難的應多給具體指導執(zhí)行有規(guī)律的生活制度培養(yǎng)良好習慣不斷增強信心

病情分析：兒童多動癥多動綜合征是一種常見的兒童行為異常問題又稱腦功能輕微失調或輕微腦功能障礙綜合征或注意缺陷障礙這類患兒的智能正常或基本正常但學習行為及情緒方面有缺陷表現(xiàn)為注意力不易集中注意短暫活動過多情緒易沖動以致影響學習成績.在家庭及學校均難與人相處日常生活中使家長和老師感到困難.有人把這種失調比喻為一個交響樂失去協(xié)調性及和諧性.因外資料報告患病率約為5～10％.國內也認為學齡兒童發(fā)病者相當多約占全體小學生1～10％.男孩遠較女孩多.早產(chǎn)兒童患此病較多.