你好!兩者沒有多大區別,因為它們的共同點是大腦功能出現了紊亂.只能說它們表現出來的癥狀不同而已.

你好!精神類疾病的診斷要非常謹慎,否則會給本來不嚴重的患者帶來巨大的社會壓力.分裂型人格很容易讓人聯想起另一個詞：精神分裂癥.一般認為,分裂型人格容易誘發精神分裂癥,但一直沒有令人信服的證明.有些學者研究表明多數精神分裂癥患者病前有分裂型人格,而另一些學者的研究發現,對分裂型人格患者持續觀察15—20年后,極少有變為精神分裂癥的.二,治療方法對分裂型人格障礙的治療目標是要糾正孤獨離群性,情感淡漠和與周圍環境的分離性.具體方法有以下幾種：1.社交訓練法.旨在糾正孤獨不合群性,一般按照以下步驟進行：(1)提高認知能力,懂得孤獨不合群,嚴重內向的危害,自覺投入心理訓練.同時講清訓練的方法,步驟,目的和注意事項,要求積極配合實施.(2)制定社交訓練評分表.自我評分,每天小結,每周總結.8—12周為一療程.施治者(醫生,專業人員,家長等)每周核對記錄,并作出評價.自我評分標準：0分訓練無變化1分稍有進步,愿意參加社交,與人接觸交談,但接觸交談仍比較勉強和刻板.2分明顯進步,能夠主動與人接觸交談,孤獨不合群的傾向改變程度在50％以上.3分孤獨不合群現象基本消失.(3)評分計算和獎勵措施.每日最低分為o分,最高分為3分,每周最高分為18分.如果以8周為一療程,總分144分.一般以獎勵表揚為主,對每一點滴進步都要加以肯定,并給予強化,以鼓勵其自信心,這一點很重要.獎勵方式通常可采用現金,代幣,贈送喜愛的生活學習用品,允許定期外出旅游等等.切忌因為無進步或進步微小而批評責備,以免造成患者心理反感和對自己喪失信心.(4)訓練內客和目標：訓練內容從簡到繁,從易到難.開始時由施治者和受訓者共同商定,以一位朋友(同學或同事)為交談對象,每次要求主動與他交談5分鐘,交談內容和方式不限,逐漸做到主動,比較融洽地隨便交談.進而逐步增加交談的時間(從5分鐘增加到20分鐘,再增加到半小時)；對象由1人增加到5人.訓練成功后,改變訓練內容,鼓勵其轉向積極參加集體活動,投入現實生活.2.興趣培養法.興趣是指積極探究某種事物而給予優先注意的認識傾向,并具有向往的良好情感.因此興趣培養有助于克服興趣索然,情感淡漠的人格.具體做法如下：(1)提高認知.要求本人有意識地分析自己,確定積極人生的理想追求目標.應使其懂得這樣一個道理：人生是一種情趣無窮的愉快旅程,每一個人都應該像一位情趣盎然的旅行家,像欣賞宇宙萬物那樣,每時每刻都在奇趣歡樂的道路上旅行,這樣才能充滿生活樂趣和前進的活力.(2)社會實踐.要創造條件,有意識地接觸社會實際生活,擴大接受社會信息量,促使興趣多樣化.(3)參加興趣小組活動.這是培養興趣的較好形式,內容有繪畫,歌詠,舞蹈,藝術,體育鍛煉,科技活動等.總之,融入社會,積極生活才是最關鍵的.

你好，詳細的情況可以跟我說明一下，比較嚴重最好是去當地專科醫院找專家治療。首先，二者最大的區別就是三種不同類型的心理疾病，分別屬于人格障礙和精神分裂癥。分裂樣性人格障礙的特點是觀念、行為、外貌等奇特，情感冷漠，明顯缺乏必要的人際關系，缺乏社會關系與社會技能。精神分裂癥特點就是感知覺、情感、意志出現障礙，一般來說與其他疾病最大的區別就在于發病期間病人是缺乏自知力的，就是不認為自己是有病的或痛苦的。cxx

情況比較嚴重你去最好本地的醫院找個專家治療，也可以來上海這些大城市也可以。遺傳因素：據調查,在一般人口預期壽命精神分裂癥患病率為0.80%,但預計一生的精神分裂癥患者家屬的患病率遠高于普通人群。父母的精神分裂癥的孩子終生患病率為46.3%,當父母生病兒童的終生患病率為16.7%,兄弟姐妹的精神分裂癥患者期望風險的10.1%。大部分病人屬慢性起病，工作的積極性和工作能力下降、學生學習成績下降，對人冷淡，與人疏遠，對外界事物不感興趣，對家人不知關心照顧，生活懶散，敏感多疑，性格改變等。部分病人可有失眠、頭痛、頭暈、無力、情緒不穩等不適感及神經癥癥狀。預防精神分裂癥的方法有很多，最重要的一點還是要保持良好的心態