找出他的優點,多表揚他,多正面教育.

家長參與孩子的頑皮是在“動”的狀態之中表現出來的，往往又是在單個活動中顯露頑皮的特性。那么，這時家長應該有意識地參與孩子的活動和游戲，同時要適時地指出應該怎樣玩才更好！重在贏“心”如果家長在孩子的心目中沒有了信任，那么你對孩子的說教，等于白說；你對孩子的費心，等于瞎操心；你對孩子的好意，會被孩子以為統統是歹意。所以家長要和孩子“交朋友”，贏得孩子的信任，贏得孩子的心。

態度溫和對于孩子出現的任何讓父母不喜歡、不滿意的地方，做家長的決不能態度生硬地批評或挖苦諷刺。否則，孩子會產生逆反心理，或是入耳不入腦、入腦不入心，效果會大打折扣。適度肯定頑皮的孩子，總是有不少好的地方，做家長的就應該適度地予以表揚。并在表揚和肯定的同時，指出孩子需要改正的地方。

如何管教不聽話的孩子　　如何管教不聽話的孩子？下面所講的6個秘訣非常有效。雖然，它不能防止淘氣的孩子偶爾犯錯，但可以幫助您運用愛心和耐心，將那個調皮搗蛋、惹事生非的孩子從麻煩角色中轉換過來。　　說到做到　　育兒專家指出：如果從1到10代表正確管教孩子的重要程度，(數字越高表明越重要)那說到做到、言行一致就可以用10來表示了！　　為什么要這樣做？　　說到做不到、言行不一會把孩子變成投機主義者。因為他知道怎樣能逃避懲罰。但當他知道您一定會在他做錯事后怎樣做時，他就可以預測那種行為的后果，自己控制自己。　　如何做到這一點？　　其中關鍵的部分是家長不要心軟，不要在“只此一次”面前讓步。總結出您認為重要的規矩，定好無論何時他們破壞這些規矩都會出現的后果，然后，將這些統統告訴孩子。例如，您要帶他逛超市，告訴他不要亂動商品，并告訴他違反的后果是什么，如果他犯錯，就按說的來懲罰他。　　不要小看孩子　　大聲喊出孩子的名字或下一個定論(像“你真是粗心大意”)是最無效的方法，只會傷害他的自尊心。　　為什么要這樣做？　　孩子并不會因為您懲罰了他，就從自己做錯事的感覺中解脫出來。這樣的感覺也許會過去，但反復的批評(“為什么您總對別人這樣不友好”)會產生消極的感覺令其揮之不去。　　如何做到這一點？　　您要相信孩子，暗示他有能力做得更好。最終，也就促進孩子做出了更好的行為。孩子的潛意識里會這樣想：“如果做了正確的事，我會感覺很好。如果通過做這種事我能得到很好的感覺的話，下次我還想再這樣做。”　　帶著贊賞去教育孩子　　管教的正確含義是“教”。如果您只是通過懲罰來管教孩子的話，您就會失去給予孩子正確引導的機會。例如當孩子收拾好玩具，您通過獎勵他點心這種具體方式提醒他，希望他怎樣去做，效果反而會更好。　　為什么要這樣做？　　您一定要認定一點：孩子自己也想做“好”孩子。可是同時他也渴望受到別人的注意。如果只有當他把玩具扔向小朋友時才能引起您的注意……那真是件糟糕的事情。當孩子把一件事做得很棒時，要多關注他，多給些鼓勵和贊許，這會激勵他下次做得更好。　　如何做到這一點？　　您不必因為孩子說個“請”字就大加贊許，但表揚他的時候應更具體些，不要只是泛泛地說：“做得好。”而應該說：“今天的衣服很整潔、干凈，非常好。”這樣，孩子就會知道什么樣的行為您會表揚他，以及原因是什么。表揚就是表揚，避免在表揚中添加任何附加的話，說出類似：“你把房間收拾得很整潔，為什么你不能每天都做到呢？”這種貌似表揚實為批評的話對教育孩子沒有任何好處。　　控制自己　　大喊大叫、摔門、態度粗暴……很少有家長可以夸口說在管教孩子時從沒失控過？只是，我們多數都會在事后為自己的行為感到后悔。　　失控的怒火會影響您管教孩子努力的成果。一旦他習慣了您的這種教育方式之后，會將您的話當作耳邊風，慢慢就會變成您的批評或表揚他都聽不進去了。　　為什么要這樣做？　　用冷靜的頭腦對孩子進行管教，會讓他感覺到您的教導是客觀公正的，并且，他也愿意帶著極大的興趣去做到您對他的要求。　　如何做到這一點？　　即將發怒前從1數到10，或是深呼吸幾次，如果這些方法仍無濟于事，最終您還是對孩子發了脾氣，記住事后要真誠地向孩子道歉，告訴他，您也會犯錯，但您能承認并改正錯誤。　　說明后果　　“后果”這個詞已經被理解為如果你不停止做這事就會有不好的事情發生，告訴孩子，后果，就是任何一種行為的結果—懲罰或是獎勵。　　為什么要這樣做？　　給孩子加深這種“原因和結果”的觀念：做什么事情是由自己決定的，這樣會教給孩子一種責任感。　　如何做到這一點？　　養成一種習慣，在對孩子提出要求后向他解釋一下原因，并偶爾對他的行為給予獎勵。譬如，在去冰激凌店的路上，您可以說：“今天你表現很不錯，我請你吃點東西。”當必須要采取懲罰措施的時候，也要將其與導致這種懲罰結果的行為聯結在一起。　　講明您的價值觀　　家長管教孩子，目的都是為了將一個好孩子撫養長大成為一個好人。盡管我們都同意一個好人應具備的品質：誠實、尊重他人、寬容、慷慨，但實際上每個家庭側重的都不盡相同。最重要的您要考慮到，您希望孩子學到怎樣的價值觀，這也是教育孩子的一部分。　　為什么要這樣做？　　現在的孩子被外界大量不好的信息所影響，像什么“成年人很虛偽”，“及時享樂”……所以，我們要時常將我們認為正確的信息傳遞給孩子，以免他們在良莠不齊的社會中迷失了方向。　　如何做到這一點？　　按您的價值觀排列您的教育方式，假如您試圖向孩子傳遞一種“家庭成員間應有一種互相照顧的責任感”，請在為孩子做了些瑣碎小事就予以獎勵前深思一下，這種獎勵是物質的還是精神的方面的，并在措辭中表現出來。最后，當孩子將家長的價值觀逐漸演變成他們自己的價值觀，這就完成了我們管教孩子的終極目標——將對孩子的教育變成孩子的自我約束。