孩子做事不協調、學習困難、記憶差、注意力不集中且治療效果不佳，可能與多種因素有關，如神經發育、心理因素、生活習慣、環境影響、營養缺乏等。 1.神經發育：孩子的神經系統發育不完善可能導致這些癥狀。可通過專業的神經功能評估，如腦電圖、頭顱磁共振成像等檢查來明確。 2.心理因素：長期的壓力、焦慮或抑郁情緒可能影響孩子的行為和認知。需要心理醫生進行評估和心理疏導。 3.生活習慣：不規律的作息、過度使用電子設備等不良習慣會影響孩子的注意力和協調能力。培養良好的作息和減少電子設備使用時間有助于改善。 4.環境影響：嘈雜、混亂的學習和生活環境不利于孩子集中注意力。營造安靜、整潔、有序的環境很重要。 5.營養缺乏：某些維生素（如 B 族維生素）、礦物質（如鋅、鐵）缺乏可能影響大腦功能。可通過飲食調整或適當補充營養素。 孩子出現這些癥狀需要綜合考慮多方面因素，家長要有耐心，積極配合醫生的診斷和治療，幫助孩子逐步改善。

病情分析：中考是一次對自己初中學習的一個總結，從心態上來講，你首先要做的就是，正確看待這一場考試.中考的題目很簡單，也許你現在仍舊有很多題目做不來，但事實上，中考并不難，最主要的是，在考場上，你要以一顆平常心，來答題.你要把它當成一場普通的考試.我知道這很難，但我相信，當你坐在考場上的時候，你一定會放棄所有干擾你的念頭.至于你想要的作息表，你應該明白，每一個人的生活習慣是不同的，如果我強加給你一個生活學習的作息表，或許會成為你的一個壓力，因為那畢竟是別人的，不是你的.你想要一張作息表，是可以.但我覺得，你更應該制作一張適合自己的作息表.初三，真的很累，壓力很大.你又想考重點中學，你既然有一個明確的目標，就應該向這個目標奮進.路也許不好走，但你要相信自己的能力.無論結果如何，你要明白，你都曾經努力過.我只想給你一點，學習方面的建議，因為，初三的下學期會很忙，你的作息時間，自然而然會形成一個特定的模式.一.初三會有許多考試和練習，這都是機會.記得過一段時間，就整理一下.把做過的卷子，拿出來.錯的題目重新做一下.記住，一定要做到全對為止.二.針對自己薄弱的科目下手.中考看的是總分.不要讓一門課拖了你的后腿.比較薄弱的學科千萬不能產生抵觸心理.這樣吃虧的只有自己.學習態度要好，這樣會有老師來幫你.三.考試卷子的分數知道后，要分析一下自己哪里是不該扣分的，不要急，不要燥.慢慢來.以上是一點建議，至于你成績馬馬虎虎，這是一個態度問題，調整好心態，你會看到自己的進步.保持良好心態中考對一個人來說可以說是一次重要的挑戰.怎樣迎接挑戰，并成為競爭中的勝利者，我認為除考生自身的實力外，還與考生所承受的心理壓力，對待中考的態度，復習計劃是否合理及臨場發揮等許多因素有關.這諸多因素中良好的心態是至關重要的，這就是說良好的心理素質，可以做到遇事不慌，臨險不懼，沉著自若，穩坐釣魚臺，順利通過中考.我說的心理素質是包括毅力，自信心，做事的條理性三部分.堅強不屈的毅力，切實可行的自信心和循序漸進的處事方法是取得中考成功的必要條件.堅強的毅力必須從復習階段的小事做起，聽好每一節復習課，做好每一道練習題，答好每一份測試題，總結好每一個知識點；從抓好每一個復習階段情緒變化做起，前進了戒驕，失敗了戒躁，從始至終一個勁頭下來，那復習中的困難對你來說就微不足道了.自信心就是要求你在復習中不管遇到什么“驚濤駭浪”都能做到相信自己的能力，相信最后的勝利非我莫屬，也許在復習階段的每次測試中即便是屢戰屢敗，也不能給自己無情地下判決書，不相信自己還能成功，仍要挺起腰桿屢敗屢戰，從實踐中找到自信.在復習階段條理性十分重要，訂好計劃，按計劃復習更是良好的心理因素的反映，這就要求同學在復習時，不要輕易地原諒自己，不要放松對自己的要求，計劃要做到的事必須按規定的去做完，時間上不能拖拉，質量上還要做得比計劃的更完美，否則復習生活就會雜亂無章，效率低下，甚至造成復習工作失敗.重視復習策略復習的策略就是自己對復習的安排和目標的制定，它關系到考生能否用有限的時間做出更多的成績.要防止前松后緊的現象存在.我建議同學們一是在復習策略上做到有計劃性：這個計劃性既要有結合自己實際的整體計劃；又要有具體的天天計劃，建議你每天晚上臨睡前想好第二天的復習內容，越具體越好，例如要解決數學中的哪一個知識點，如何解決，這樣就可避免一天忙下來一無所獲，過一天要讓它有一天的進步.訂目標時要適當高一些，這樣有利于提高復習效率而又不至于“理想與現實”差距太大，使心情受到影響.復習計劃要有階段性，一般情況下，在臨考的前二周應把全部知識過完，利用剩下的這二周將重點放在查缺補漏上.二是復習策略上做到有針對性：一個針對性是以課本為主，狠抓“雙基”.基本知識是學習的基礎，復習階段就不能只滿足會背誦會證明，而應當通過分析，研究后，挖掘出知識間的內在本質的聯系，將分散的知識點系統串聯，整理歸納出完整的知識體系.例如在復習四邊形這一問題時，由于概念，性質，判定和圖形多，各圖形間性質判定方法又易混淆，若我們能用圖表展示知識結構，就將各知識點的內在聯系充分暴露，起到固本拓新的作用.生活護理：基本技能是應用基本知識解決問題的能力.所以在復習基本知識的同時，要仔細研究書中的例題和精心演算習題（當然也包括教師提供的典型例題），它們是具體地應用所學知識解決問題的方法所現，又是充分體現對知識和能力的基本要求，有利于我們與中考“接軌”.做題切記不能泛泛地重演一遍，而是要通過做題探究轉化的過程，總結出轉化用到的基本知識，基本方法，然后歸納出一般解題規律.復習時也要多做一些歷年的中考試題，才能悟出中考強調的解題思路.有利于我們的準備與中考方向不拖鉤.另一個針對性是抓“實效性”，即抓住自己在復習中認識到的問題不放，直至解決出成果，?/div>2014-12-0314:03:46向我提問

病情分析：中考是一次對自己初中學習的一個總結，從心態上來講，你首先要做的就是，正確看待這一場考試.中考的題目很簡單，也許你現在仍舊有很多題目做不來，但事實上，中考并不難，最主要的是，在考場上，你要以一顆平常心，來答題.你要把它當成一場普通的考試.我知道這很難，但我相信，當你坐在考場上的時候，你一定會放棄所有干擾你的念頭.至于你想要的作息表，你應該明白，每一個人的生活習慣是不同的，如果我強加給你一個生活學習的作息表，或許會成為你的一個壓力，因為那畢竟是別人的，不是你的.你想要一張作息表，是可以.但我覺得，你更應該制作一張適合自己的作息表.初三，真的很累，壓力很大.你又想考重點中學，你既然有一個明確的目標，就應該向這個目標奮進.路也許不好走，但你要相信自己的能力.無論結果如何，你要明白，你都曾經努力過.我只想給你一點，學習方面的建議，因為，初三的下學期會很忙，你的作息時間，自然而然會形成一個特定的模式.一.初三會有許多考試和練習，這都是機會.記得過一段時間，就整理一下.把做過的卷子，拿出來.錯的題目重新做一下.記住，一定要做到全對為止.二.針對自己薄弱的科目下手.中考看的是總分.不要讓一門課拖了你的后腿.比較薄弱的學科千萬不能產生抵觸心理.這樣吃虧的只有自己.學習態度要好，這樣會有老師來幫你.三.考試卷子的分數知道后，要分析一下自己哪里是不該扣分的，不要急，不要燥.慢慢來.以上是一點建議，至于你成績馬馬虎虎，這是一個態度問題，調整好心態，你會看到自己的進步.保持良好心態中考對一個人來說可以說是一次重要的挑戰.怎樣迎接挑戰，并成為競爭中的勝利者，我認為除考生自身的實力外，還與考生所承受的心理壓力，對待中考的態度，復習計劃是否合理及臨場發揮等許多因素有關.這諸多因素中良好的心態是至關重要的，這就是說良好的心理素質，可以做到遇事不慌，臨險不懼，沉著自若，穩坐釣魚臺，順利通過中考.我說的心理素質是包括毅力，自信心，做事的條理性三部分.堅強不屈的毅力，切實可行的自信心和循序漸進的處事方法是取得中考成功的必要條件.堅強的毅力必須從復習階段的小事做起，聽好每一節復習課，做好每一道練習題，答好每一份測試題，總結好每一個知識點；從抓好每一個復習階段情緒變化做起，前進了戒驕，失敗了戒躁，從始至終一個勁頭下來，那復習中的困難對你來說就微不足道了.自信心就是要求你在復習中不管遇到什么“驚濤駭浪”都能做到相信自己的能力，相信最后的勝利非我莫屬，也許在復習階段的每次測試中即便是屢戰屢敗，也不能給自己無情地下判決書，不相信自己還能成功，仍要挺起腰桿屢敗屢戰，從實踐中找到自信.在復習階段條理性十分重要，訂好計劃，按計劃復習更是良好的心理因素的反映，這就要求同學在復習時，不要輕易地原諒自己，不要放松對自己的要求，計劃要做到的事必須按規定的去做完，時間上不能拖拉，質量上還要做得比計劃的更完美，否則復習生活就會雜亂無章，效率低下，甚至造成復習工作失敗.重視復習策略復習的策略就是自己對復習的安排和目標的制定，它關系到考生能否用有限的時間做出更多的成績.要防止前松后緊的現象存在.我建議同學們一是在復習策略上做到有計劃性：這個計劃性既要有結合自己實際的整體計劃；又要有具體的天天計劃，建議你每天晚上臨睡前想好第二天的復習內容，越具體越好，例如要解決數學中的哪一個知識點，如何解決，這樣就可避免一天忙下來一無所獲，過一天要讓它有一天的進步.訂目標時要適當高一些，這樣有利于提高復習效率而又不至于“理想與現實”差距太大，使心情受到影響.復習計劃要有階段性，一般情況下，在臨考的前二周應把全部知識過完，利用剩下的這二周將重點放在查缺補漏上.二是復習策略上做到有針對性：一個針對性是以課本為主，狠抓“雙基”.基本知識是學習的基礎，復習階段就不能只滿足會背誦會證明，而應當通過分析，研究后，挖掘出知識間的內在本質的聯系，將分散的知識點系統串聯，整理歸納出完整的知識體系.例如在復習四邊形這一問題時，由于概念，性質，判定和圖形多，各圖形間性質判定方法又易混淆，若我們能用圖表展示知識結構，就將各知識點的內在聯系充分暴露，起到固本拓新的作用.生活護理：基本技能是應用基本知識解決問題的能力.所以在復習基本知識的同時，要仔細研究書中的例題和精心演算習題（當然也包括教師提供的典型例題），它們是具體地應用所學知識解決問題的方法所現，又是充分體現對知識和能力的基本要求，有利于我們與中考“接軌”.做題切記不能泛泛地重演一遍，而是要通過做題探究轉化的過程，總結出轉化用到的基本知識，基本方法，然后歸納出一般解題規律.復習時也要多做一些歷年的中考試題，才能悟出中考強調的解題思路.有利于我們的準備與中考方向不拖鉤.另一個針對性是抓“實效性”，即抓住自己在復習中認識到的問題不放，直至解決出成果，?/div>2015-06-3013:47:25向我提問

病情分析：中考是一次對自己初中學習的一個總結，從心態上來講，你首先要做的就是，正確看待這一場考試.中考的題目很簡單，也許你現在仍舊有很多題目做不來，但事實上，中考并不難，最主要的是，在考場上，你要以一顆平常心，來答題.你要把它當成一場普通的考試.我知道這很難，但我相信，當你坐在考場上的時候，你一定會放棄所有干擾你的念頭.至于你想要的作息表，你應該明白，每一個人的生活習慣是不同的，如果我強加給你一個生活學習的作息表，或許會成為你的一個壓力，因為那畢竟是別人的，不是你的.你想要一張作息表，是可以.但我覺得，你更應該制作一張適合自己的作息表.初三，真的很累，壓力很大.你又想考重點中學，你既然有一個明確的目標，就應該向這個目標奮進.路也許不好走，但你要相信自己的能力.無論結果如何，你要明白，你都曾經努力過.我只想給你一點，學習方面的建議，因為，初三的下學期會很忙，你的作息時間，自然而然會形成一個特定的模式.一.初三會有許多考試和練習，這都是機會.記得過一段時間，就整理一下.把做過的卷子，拿出來.錯的題目重新做一下.記住，一定要做到全對為止.二.針對自己薄弱的科目下手.中考看的是總分.不要讓一門課拖了你的后腿.比較薄弱的學科千萬不能產生抵觸心理.這樣吃虧的只有自己.學習態度要好，這樣會有老師來幫你.三.考試卷子的分數知道后，要分析一下自己哪里是不該扣分的，不要急，不要燥.慢慢來.以上是一點建議，至于你成績馬馬虎虎，這是一個態度問題，調整好心態，你會看到自己的進步.保持良好心態中考對一個人來說可以說是一次重要的挑戰.怎樣迎接挑戰，并成為競爭中的勝利者，我認為除考生自身的實力外，還與考生所承受的心理壓力，對待中考的態度，復習計劃是否合理及臨場發揮等許多因素有關.這諸多因素中良好的心態是至關重要的，這就是說良好的心理素質，可以做到遇事不慌，臨險不懼，沉著自若，穩坐釣魚臺，順利通過中考.我說的心理素質是包括毅力，自信心，做事的條理性三部分.堅強不屈的毅力，切實可行的自信心和循序漸進的處事方法是取得中考成功的必要條件.堅強的毅力必須從復習階段的小事做起，聽好每一節復習課，做好每一道練習題，答好每一份測試題，總結好每一個知識點；從抓好每一個復習階段情緒變化做起，前進了戒驕，失敗了戒躁，從始至終一個勁頭下來，那復習中的困難對你來說就微不足道了.自信心就是要求你在復習中不管遇到什么“驚濤駭浪”都能做到相信自己的能力，相信最后的勝利非我莫屬，也許在復習階段的每次測試中即便是屢戰屢敗，也不能給自己無情地下判決書，不相信自己還能成功，仍要挺起腰桿屢敗屢戰，從實踐中找到自信.在復習階段條理性十分重要，訂好計劃，按計劃復習更是良好的心理因素的反映，這就要求同學在復習時，不要輕易地原諒自己，不要放松對自己的要求，計劃要做到的事必須按規定的去做完，時間上不能拖拉，質量上還要做得比計劃的更完美，否則復習生活就會雜亂無章，效率低下，甚至造成復習工作失敗.重視復習策略復習的策略就是自己對復習的安排和目標的制定，它關系到考生能否用有限的時間做出更多的成績.要防止前松后緊的現象存在.我建議同學們一是在復習策略上做到有計劃性：這個計劃性既要有結合自己實際的整體計劃；又要有具體的天天計劃，建議你每天晚上臨睡前想好第二天的復習內容，越具體越好，例如要解決數學中的哪一個知識點，如何解決，這樣就可避免一天忙下來一無所獲，過一天要讓它有一天的進步.訂目標時要適當高一些，這樣有利于提高復習效率而又不至于“理想與現實”差距太大，使心情受到影響.復習計劃要有階段性，一般情況下，在臨考的前二周應把全部知識過完，利用剩下的這二周將重點放在查缺補漏上.二是復習策略上做到有針對性：一個針對性是以課本為主，狠抓“雙基”.基本知識是學習的基礎，復習階段就不能只滿足會背誦會證明，而應當通過分析，研究后，挖掘出知識間的內在本質的聯系，將分散的知識點系統串聯，整理歸納出完整的知識體系.例如在復習四邊形這一問題時，由于概念，性質，判定和圖形多，各圖形間性質判定方法又易混淆，若我們能用圖表展示知識結構，就將各知識點的內在聯系充分暴露，起到固本拓新的作用.生活護理：基本技能是應用基本知識解決問題的能力.所以在復習基本知識的同時，要仔細研究書中的例題和精心演算習題（當然也包括教師提供的典型例題），它們是具體地應用所學知識解決問題的方法所現，又是充分體現對知識和能力的基本要求，有利于我們與中考“接軌”.做題切記不能泛泛地重演一遍，而是要通過做題探究轉化的過程，總結出轉化用到的基本知識，基本方法，然后歸納出一般解題規律.復習時也要多做一些歷年的中考試題，才能悟出中考強調的解題思路.有利于我們的準備與中考方向不拖鉤.另一個針對性是抓“實效性”，即抓住自己在復習中認識到的問題不放，直至解決出成果，?/div>2015-01-0117:01:36向我提問

病情分析：中考是一次對自己初中學習的一個總結，從心態上來講，你首先要做的就是，正確看待這一場考試.中考的題目很簡單，也許你現在仍舊有很多題目做不來，但事實上，中考并不難，最主要的是，在考場上，你要以一顆平常心，來答題.你要把它當成一場普通的考試.我知道這很難，但我相信，當你坐在考場上的時候，你一定會放棄所有干擾你的念頭.至于你想要的作息表，你應該明白，每一個人的生活習慣是不同的，如果我強加給你一個生活學習的作息表，或許會成為你的一個壓力，因為那畢竟是別人的，不是你的.你想要一張作息表，是可以.但我覺得，你更應該制作一張適合自己的作息表.初三，真的很累，壓力很大.你又想考重點中學，你既然有一個明確的目標，就應該向這個目標奮進.路也許不好走，但你要相信自己的能力.無論結果如何，你要明白，你都曾經努力過.我只想給你一點，學習方面的建議，因為，初三的下學期會很忙，你的作息時間，自然而然會形成一個特定的模式.一.初三會有許多考試和練習，這都是機會.記得過一段時間，就整理一下.把做過的卷子，拿出來.錯的題目重新做一下.記住，一定要做到全對為止.二.針對自己薄弱的科目下手.中考看的是總分.不要讓一門課拖了你的后腿.比較薄弱的學科千萬不能產生抵觸心理.這樣吃虧的只有自己.學習態度要好，這樣會有老師來幫你.三.考試卷子的分數知道后，要分析一下自己哪里是不該扣分的，不要急，不要燥.慢慢來.以上是一點建議，至于你成績馬馬虎虎，這是一個態度問題，調整好心態，你會看到自己的進步.保持良好心態中考對一個人來說可以說是一次重要的挑戰.怎樣迎接挑戰，并成為競爭中的勝利者，我認為除考生自身的實力外，還與考生所承受的心理壓力，對待中考的態度，復習計劃是否合理及臨場發揮等許多因素有關.這諸多因素中良好的心態是至關重要的，這就是說良好的心理素質，可以做到遇事不慌，臨險不懼，沉著自若，穩坐釣魚臺，順利通過中考.我說的心理素質是包括毅力，自信心，做事的條理性三部分.堅強不屈的毅力，切實可行的自信心和循序漸進的處事方法是取得中考成功的必要條件.堅強的毅力必須從復習階段的小事做起，聽好每一節復習課，做好每一道練習題，答好每一份測試題，總結好每一個知識點；從抓好每一個復習階段情緒變化做起，前進了戒驕，失敗了戒躁，從始至終一個勁頭下來，那復習中的困難對你來說就微不足道了.自信心就是要求你在復習中不管遇到什么“驚濤駭浪”都能做到相信自己的能力，相信最后的勝利非我莫屬，也許在復習階段的每次測試中即便是屢戰屢敗，也不能給自己無情地下判決書，不相信自己還能成功，仍要挺起腰桿屢敗屢戰，從實踐中找到自信.在復習階段條理性十分重要，訂好計劃，按計劃復習更是良好的心理因素的反映，這就要求同學在復習時，不要輕易地原諒自己，不要放松對自己的要求，計劃要做到的事必須按規定的去做完，時間上不能拖拉，質量上還要做得比計劃的更完美，否則復習生活就會雜亂無章，效率低下，甚至造成復習工作失敗.重視復習策略復習的策略就是自己對復習的安排和目標的制定，它關系到考生能否用有限的時間做出更多的成績.要防止前松后緊的現象存在.我建議同學們一是在復習策略上做到有計劃性：這個計劃性既要有結合自己實際的整體計劃；又要有具體的天天計劃，建議你每天晚上臨睡前想好第二天的復習內容，越具體越好，例如要解決數學中的哪一個知識點，如何解決，這樣就可避免一天忙下來一無所獲，過一天要讓它有一天的進步.訂目標時要適當高一些，這樣有利于提高復習效率而又不至于“理想與現實”差距太大，使心情受到影響.復習計劃要有階段性，一般情況下，在臨考的前二周應把全部知識過完，利用剩下的這二周將重點放在查缺補漏上.二是復習策略上做到有針對性：一個針對性是以課本為主，狠抓“雙基”.基本知識是學習的基礎，復習階段就不能只滿足會背誦會證明，而應當通過分析，研究后，挖掘出知識間的內在本質的聯系，將分散的知識點系統串聯，整理歸納出完整的知識體系.例如在復習四邊形這一問題時，由于概念，性質，判定和圖形多，各圖形間性質判定方法又易混淆，若我們能用圖表展示知識結構，就將各知識點的內在聯系充分暴露，起到固本拓新的作用.生活護理：基本技能是應用基本知識解決問題的能力.所以在復習基本知識的同時，要仔細研究書中的例題和精心演算習題（當然也包括教師提供的典型例題），它們是具體地應用所學知識解決問題的方法所現，又是充分體現對知識和能力的基本要求，有利于我們與中考“接軌”.做題切記不能泛泛地重演一遍，而是要通過做題探究轉化的過程，總結出轉化用到的基本知識，基本方法，然后歸納出一般解題規律.復習時也要多做一些歷年的中考試題，才能悟出中考強調的解題思路.有利于我們的準備與中考方向不拖鉤.另一個針對性是抓“實效性”，即抓住自己在復習中認識到的問題不放，直至解決出成果，?/div>2014-12-0411:41:02向我提問