孩子出現單詞背誦慢、記不住以及周末煩躁的情況，可能是學習壓力大、睡眠不足、缺乏興趣、營養不均衡、心理因素等原因造成的。 1. 學習壓力大：孩子可能承擔了過多的學習任務，導致心理負擔過重。應合理安排學習時間，適當增加娛樂活動。 2. 睡眠不足：充足的睡眠對于大腦的休息和記憶功能很重要。要保證孩子每天有足夠的睡眠時間。 3. 缺乏興趣：如果對學習內容沒有興趣，就難以投入和記住。可嘗試尋找有趣的學習方法。 4. 營養不均衡：某些營養素如蛋白質、維生素和礦物質的缺乏可能影響大腦功能。要保證孩子飲食均衡。 5. 心理因素：孩子可能在學校或家庭中遇到了困擾，產生焦慮或抑郁情緒。家長要多與孩子溝通，了解其內心想法。 孩子出現這些情況，家長應先從多方面尋找原因，采取相應措施改善，而不是簡單地停課。同時，要關注孩子的身心健康，必要時可尋求專業幫助。

你好，畢竟孩子還小不要逼她啊。再就是多找點學習英語的樂趣，語言類的學起來都不容易。

你好，建議你趕緊給孩子把英語課趕緊停了，當孩子對英語和家長產生逆反心理就更糟糕了。可能是你給孩子的壓力太大有關系，你現在要做的是培養孩子對英語的興趣，樹立孩子的自信心，當他有一天喜歡英語的時候不是他怕學英語，而是喜歡學英語，到那時就是他盼著上英語課了。祝你的孩子早點好起來。

你好，把英語課趕緊停了,對學習持有憂愁、煩躁、恐慌和懼怕的焦慮心理

出現這種厭惡學科學習情況的其中一個主要原因是情緒上存在障礙。孩子在形成積極學習態度方面的阻力與困難，進而表現為學習過程中的緊張、焦慮或對學習內容的恐懼、厭倦、冷漠;孩子思想負擔重，心理壓力大，很少獲得愉快體驗而導致學習興趣低下。