減少本病的發生，要強調健康良好個性的養成。個體性格形成的條件是多方面的。其中，后天環境中的不良因素，在兒童性格障礙與行為障礙的發展形成中，占有相當重要的地位。最常見的不良因素是童年時期的精神創傷，不正當的教養方法，不和諧的家庭生活，以及外界環境的有害影響。為此，要防止性格反常發展和其他精神異常的發生，就必須重視兒童和少年的身心健康。1.重視精神健康必須從兒童時期的培養教育開始，鑒于兒童早期的性格發展每每決定著其后來的個性特征，因此，個體的精神衛生，首先應從兒童時期的培養教育做起。兒童時期也是為身心健康打基礎的一個重要時刻。2.兒童時期的培養教育首先要注意家庭教育問題。家庭是兒童生活與活動的主要場所，兒童富于模仿性，易于接受周圍人的熏陶。故家庭生活的氣氛，家庭成員的關系及其對兒童的教育方法，對兒童的個性發展和身心健康都起到重要的作用。為此，家庭應與學校配合，要對兒童進行道德品質教育，培養他們愛勞動、愛集體的品德與作風，養成誠實、坦白、堅強、勇敢和心情開朗的性格。3.要早期發現和及時糾正一些神經精神障礙，發生在兒童時期的神經精神功能失調，時常由個別癥狀開始的。如口吃、遺尿、抽動、神經性嘔吐和睡眠障礙等。兒童時期的行為障礙，往往表現為孤僻、遲鈍、沖動性行為或多動癥等。這些情況，如經早期發現及時確診、處理得當的話，有相當多的病例是可以獲得及時矯正和治愈的。

你好，一般情況下，考慮可能會出現神經調節異常，不適應，心理障礙的問題，需要就醫指導進行細致的調理，同時需要調整好自己的心態

自然災害，如火災地震山洪暴發等，威脅生命安全和財產巨大損失的災難；戰爭；人際關系的持續緊張或社會關系的意外變化，如長期的夫妻關系不和、同事關系緊張、親人生離死別、難民移居會造成這樣應激反應及適應障礙的反應的。

你好啊，如家屬發現患者出現以焦慮為主的適應障礙，如表現為焦慮不安、擔心害怕、神經過敏、心慌、呼吸急促、窒息感等，兒童出現為尿床、吸吮設置等退行行為，以及無辜腹部不適等含糊的軀體癥狀，應注意觀察患者情況，如長期出現以上的情況，及早就醫。