孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝且有不良行為，可能是性格因素、家庭環(huán)境、教育方式、心理發(fā)展階段以及社交影響等。 1.性格因素：有些孩子天生性格較為急躁、要強(qiáng)，這可能是遺傳和早期環(huán)境共同作用的結(jié)果。 2.家庭環(huán)境：父母長(zhǎng)期不在身邊，孩子缺乏足夠的關(guān)愛和正確引導(dǎo)，容易出現(xiàn)行為偏差。 3.教育方式：不當(dāng)?shù)慕逃绞剑邕^度批評(píng)或過度縱容，都可能影響孩子的行為和心態(tài)。 4.心理發(fā)展階段：在特定的成長(zhǎng)階段，孩子可能會(huì)試圖通過表現(xiàn)強(qiáng)勢(shì)來獲得關(guān)注和認(rèn)可。 5.社交影響：孩子身邊的朋友或同學(xué)的行為也會(huì)對(duì)其產(chǎn)生影響。 總之，對(duì)于孩子的這種情況，家長(zhǎng)要給予更多的陪伴和關(guān)愛，采用正確的教育方式，引導(dǎo)孩子樹立良好的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。同時(shí)，要關(guān)注孩子的心理變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決。

老人看孩子確實(shí)容易溺愛孩子，建議跟家里老人多溝通，家里統(tǒng)一意見，慢慢糾正孩子的性格問題。