自閉癥的治療需要綜合考慮多方面因素，包括教育干預、心理支持、家庭配合、藥物治療以及社交訓練等。 1. 教育干預：通過專業的康復訓練課程，提升孩子的認知、語言和社交能力。如應用行為分析療法、結構化教學等。 2. 心理支持：關注孩子的心理狀態，及時進行心理疏導，避免出現心理問題。可采用認知行為療法等。 3. 家庭配合：家長要積極參與孩子的治療過程，給予足夠的關愛和耐心，營造良好的家庭氛圍。 4. 藥物治療：在必要時，可使用利培酮、阿立哌唑、舍曲林等藥物改善癥狀，但需遵醫囑。 5. 社交訓練：創造社交機會，讓孩子逐漸適應與他人交流和互動。 總之，自閉癥的治療是一個長期且綜合性的過程，需要家庭、醫療機構和社會的共同努力，幫助孩子盡可能地提高生活質量，融入社會。

自閉癥幼兒生活能力訓練一定要詳細分析的情況，提出最適合他的訓練模式。如簡單的進食訓練，不同自閉癥幼兒就要采用不同的訓練方法，才能取得最優化的訓練效果。

你好，孩子不愛和別人溝通，有自己的小世界，是自閉癥的一種表現，這個病需要家長長時間耐心的陪伴，照顧，和心理上的指導，還需要慢慢的和其他的同齡小伙伴們接觸，這樣的話會慢慢有所改善。最好是在兒童醫院給孩子掛號治療，現在這樣的癥狀很多，專家會根據孩子的年齡，具體情況來給出治療方案。配合家好長的努力，相信孩子會成為和正常年齡段小朋友一樣的孩子。指導意見:做為家長，要照顧孩子的起居和飲食，還要照顧到到他的心理。每天都多跟孩子說話，多跟孩子溝通，不要因為孩子自己忙自己的就放棄和他交流。多帶孩子去外面活動或者是去公園玩，這樣孩子的眼界寬了，見識的多了，慢慢就會主動地要求出去，會逐漸的學會和家長進行溝通。到正規兒童醫院給孩子找專家診治，根據醫生的治療方案配合治療。

自閉癥對于小孩的生長發育以及社會能力的影響非常大,確診后應該去一些特教機構積極治療才有可能改善的.1、有條件的獎勵：家長必須能夠注意及時獎勵孩子所表現出來的技能和為此所做出的努力，同時要必避免無意獎勵不當行為。　　2、使用簡短清晰的指令：當家長與孩子交往提出問題時，首先要確定孩子是在注意自己，然后對他發出簡短清晰的指令。　　3、分享控制權：在生活中往往看到兩種不盡人意的情況，一是家長為孩子安排好一切，孩子只能服從指令。另一種是家長什么都由著孩子。所謂分享控制權就要防止這兩種極端。自閉癥患兒與正常人一樣，對自己感興趣的事特別有動力，如果孩子有要求想玩某種玩具，家長應該與孩子一起玩，并在玩中談論與這種玩具相關的事，這樣，讓孩子在玩耍中學習。但是，他們有時會做出一些重復機械行為或危險行為，在這些情況下，家長不能任由孩子，而應實行必需的控制或轉移孩子的注意力和興趣。　　4、穿插訓練新舊技能：家長在訓練時的一個重要任務就是為孩子創造成功的機會，保持他們學習的動力并提高自信，在訓練過程中，教其學新技能的同時也讓其有足夠的機會重復已經學到的技能，并因此得到獎勵，使患兒在學習過程具有成功的性質，相應避免的是那種貪新貪難的教育方法和拔苗助長的求勝心理。　　5、運用自然獎勵物：也就是使孩子的行為在行為的自然后果中得到獎勵。　　6、獎勵孩子的合理努力：在訓練初期，孩子往往不能達到家長的指標，即使孩子有一定進步，他們的技能也存在這樣那樣的缺陷，為了保持孩子的學習興趣，并漸進的達到目標，家長要注意不斷獎勵孩子的合理努力。