12 歲男孩長期表現出孤獨、不合群、少言等情況，可能與性格內向、家庭環境、心理障礙、社交技能缺乏、神經系統發育問題等有關。 1. 性格內向：部分孩子天生性格較為內向，在社交中表現得較為被動和沉默。對于這類孩子，家長和老師應給予更多的耐心和鼓勵，創造輕松的交流氛圍，逐步引導其打開心扉。 2. 家庭環境：不良的家庭環境，如經常打罵孩子、缺乏關愛和支持等，可能影響孩子的心理和行為。家長要調整教育方式，多與孩子溝通，建立良好的親子關系。 3. 心理障礙：如抑郁癥、焦慮癥等，可能導致孩子情緒低落、不愿與人交流。若懷疑有心理障礙，應及時尋求專業心理醫生的幫助，進行心理評估和治療。 4. 社交技能缺乏：孩子可能不懂得如何與他人有效交流和建立關系。可以通過參加社交技能培訓課程，提高其與人交往的能力。 5. 神經系統發育問題：某些神經系統發育異常，如自閉癥譜系障礙，也可能有類似表現。需要進行專業的神經發育評估，以明確診斷并制定相應的干預方案。 孩子出現這種情況，家長應重視并積極采取措施。同時，建議及時帶孩子到正規醫院的精神心理科或兒童發育行為科就診，以便明確原因，給予恰當的干預和治療。

　　您好，這種情況我建議家長應該盡快帶著孩子到中醫醫院來進行檢查，并且聽從專家的安排來進行治療。另外，在生活中作為家長還應該通過下面的方法來進行家庭中的護理工作。　　缺乏交流和關愛　　家長要積極地創設機會與孩子溝通。每天保證有固定的時間單獨跟孩子交流。家長可選擇在飯后、睡前與孩子交談。時間控制在15至20分鐘內，因為這段時間孩子的注意力是最集中的。談話的內容要選擇一些能激發孩子交往愿望、培養良好交往技能的讀物進行親子閱讀。還可有針對性地選擇親子游戲，以喚醒孩子對交往的渴望。　　父母、長輩以及家園間的教育方法不一致　　內外統一教育觀念很重要。家長要做的是多角度地觀察孩子，與同齡孩子做相應的比較，客觀地評價孩子，找到差異，反思自己的教養方法。多向孩子的老師了解相關情況，聽聽老師的建議。　　自卑　　家長要幫助孩子建立自信品質。家長要降低標準，為他創設成功的機會，努力去挖掘、放大他的優點，如：孩子自己吃飯時，哪怕吃得滿地都是飯粒也要肯定地說：“你會自己吃飯了，好厲害!”只要是行為意義積極的，都及時給予口頭肯定、鼓勵。