大學生患有輕微躁狂癥，在治療方式的選擇上，需要綜合考慮病情嚴重程度、治療效果、藥物副作用、學校環境和個人心理狀態等因素。 1.病情嚴重程度：如果癥狀對學習和生活影響較小，且處于相對穩定的階段，邊讀書邊吃藥可能可行。但如果癥狀頻繁發作且較嚴重，影響正常學習和人際交往，停學專心治療或許更有利。 2.治療效果：不同的治療方案效果各異。藥物治療如碳酸鋰、丙戊酸鈉、卡馬西平等可能有效控制癥狀，但個體對藥物的反應不同。若當前治療效果不佳，可能需要調整方案，此時停學專注治療便于觀察和調整。 3.藥物副作用：部分藥物可能引起嗜睡、乏力、胃腸道不適等副作用。若副作用影響學習，要權衡利弊，決定治療方式。 4.學校環境：學校的學習壓力、人際關系等可能對病情產生影響。若學校環境較為緊張，不利于病情恢復，停學治療是一種選擇。 5.個人心理狀態：患者自身的心理承受能力和治療意愿也很重要。如果對邊讀書邊治療有較大心理負擔，停學治療能減少心理壓力。 總之，對于輕微躁狂癥的大學生，治療方式的選擇應綜合多方面因素，與醫生充分溝通，制定最適合的方案，以促進病情的康復和學業的順利進行。

通過你的描述還不能確診為分裂癥，建議先去專科，做下具體的檢查，排除器質病變，可以做個ct，看下腦部各分區有無異常。由于患者無法安靜讀書，建議先停學治療，學校的環境對患者的治療和恢復不一定會起到促進作用。醫生詢問：思想和行為一致嗎？有幻覺嗎？有妄想嗎？說的話有內容嗎？發病前有重大生活事件嗎？

你好，根據你提供的情況考慮如果患者現在的情況稍較前穩定是可以邊服藥邊上學繼續治療的建議躁狂癥比較容易反復復發，需要定期復查，根據病情的演變調整用藥量。在病情得不到控制的前提下還是需要休學治療的