高中生對同性產(chǎn)生好感并感到困惑是常見的心理現(xiàn)象，可能由個人性格、成長環(huán)境、社會認知、生理發(fā)育、心理因素等影響。 1.個人性格：性格內(nèi)向或敏感的人，在面對情感時可能更易產(chǎn)生困惑和不安。 2.成長環(huán)境：家庭氛圍不和諧、缺乏關愛或受到不良示范，會影響性心理的發(fā)展。 3.社會認知：社會對同性戀的態(tài)度和輿論，可能使青少年產(chǎn)生自我懷疑和困惑。 4.生理發(fā)育：青春期激素水平變化，可能導致情感和性意識的波動。 5.心理因素：如缺乏自信、對自我認同的迷茫等，也會加劇這種困惑。 對于這種情況，首先要正確認識自己的情感，不要過分焦慮和自責。可以多參加集體活動，拓展社交圈子，豐富生活。也可以尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助，他們能提供科學的引導和支持，幫助你更好地理解和處理自己的情感。要相信，隨著成長和自我認知的加深，你會逐漸找到屬于自己的答案。

你好，女生喜歡女生的身體這很正常，欣賞并不能說明什么。就像是看風景一樣，只要沒有性取向就不必擔心，平時多和異性接觸，把對女生的注意力轉移到男孩子身上，多讀一些健康的書，參加一些有意義的活動，把精力都放在別的方面。

您好！性取向異常的成因70%是來自于先天因素，其余的是來自于后天的認知，和成長經(jīng)歷以及家庭環(huán)境，外界環(huán)境都有非常大的影響。，可以選擇和心理醫(yī)生去交流，通過交流來確定一下后天對你的影響都有哪方面，對癥加以調(diào)節(jié)和疏導會起到很好的作用的。

性心理障礙的精神分析療法它是通過醫(yī)患之間的交流，施行心理疏導，從正面闡述正常性心理狀況及性心理障礙的發(fā)生情況，通過認識療法，讓患者對治療的目的、意義、方法、效果等全面了解。

性指向障礙。患者的性追求對象不是與之相應的成熟異性，而是物品、幼童、動物等，并由此產(chǎn)生性興奮、性依戀。主要病種有：1.戀物癖2.戀童癖。