留守少年出現叛逆厭學、抑郁焦慮等情況，可能與家庭環境、學校壓力、溝通障礙、心理調節能力不足、缺乏支持等因素有關。 1. 家庭環境：父母長期不在身邊，與長輩溝通不暢，導致情感需求未得到滿足。應增加與父母的聯系，爭取他們的理解和支持。 2. 學校壓力：學習任務重，老師以分數評判，缺乏理解和鼓勵。學生要調整心態，學會適應學習壓力，主動尋求老師的幫助。 3. 溝通障礙：與老師、家長和長輩溝通受阻，負面情緒積累。需努力提升溝通技巧，選擇合適時機和方式表達自己的想法。 4. 心理調節能力不足：面對困難和挫折，缺乏有效應對方式?？赏ㄟ^學習心理調節方法，如深呼吸、冥想等，增強心理韌性。 5. 缺乏支持：身邊缺乏理解和支持自己的人，感到孤獨無助。嘗試擴大社交圈子，結交志同道合的朋友。 總之，改變需要多方共同努力，包括自身的積極調整、家庭的關愛支持、學校的教育引導等。只要有改變的決心和行動，一定能逐漸走出困境，恢復積極向上的心態。

你好，這個時候的孩子，叛逆的心理是較為突出的。尤其是畢業后，沒有繼續上學，從學校到家庭、社會，這是一個心理轉變，在這個年紀，很容易和家人產生沖突。不想工作的話，可以暫時不逼迫他去工作。畢竟還小，建議給他一些書籍看，以及在家里有些事情做，不過更建議直接送他去一些技術或其他的一些較為實用的學校繼續學習，這樣能較好的度過青春期和焦躁情緒。一般再學習兩年左右，他自己也會慢慢成熟的。

她的情況是青春叛逆期導致的心理情緒。她的情況這樣年紀的人都有，這一段心里，思想發育成熟，導致與環境發生矛盾時會有個人主義，這段時間多讓她自己一個人去思考，去想，別給她思想壓力，讓朋友幫她走出來，她慢慢大了就不會這樣了，過渡期。加油！

多和孩子進行溝通，多說積極正面的詞匯，幫助孩子找到樹立學習，生活的目標

別擔心，別急躁。站在孩子的立場考慮問題，尊重孩子。多鼓勵和肯定。多說我們相信你。盡量少用命令的口氣和強制的方法。不要對孩子干涉過多。不要嘮叨。平心靜氣地和孩子交流更容易讓孩子說出心里話。把孩子當成朋友吧。平時多注意孩子是否有反常情緒。及時疏導。