兒童性教育也分年齡段 性教育是孩子必修課

對(duì)于孩子的性教育要分年齡階段，同時(shí)還要掌握與孩子交流的基本技巧。

第一，對(duì)孩子的性提問(wèn)絕不應(yīng)回避

性科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子在很小的時(shí)候，即可在父母的指導(dǎo)下掌握區(qū)分性別，盡管他并不明白何以要區(qū)別彼此，但對(duì)異性產(chǎn)生的某種程度的回避和距離感已成潛意識(shí)，所以當(dāng)孩子向你發(fā)生任何與性相關(guān)的問(wèn)題時(shí)，往往也是下了很大決心的，這個(gè)時(shí)候你千萬(wàn)不要一口回絕，認(rèn)為這個(gè)不該是小孩子問(wèn)的問(wèn)題，或者顧左右而言他，這樣只會(huì)加重孩子的困惑，并且很可能使好奇心演變?yōu)樾睦淼年幱埃瑸榻窈蟮某砷L(zhǎng)設(shè)置障礙。

第二，盡可能多掌握一些性科學(xué)知識(shí)

盡管性科學(xué)所包容的學(xué)科范圍極其廣泛（生理病理學(xué)、醫(yī)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等），每個(gè)人都不可能成為這方面的專家，但盡可能多涉獵一些這方面的知識(shí)非常必要。不要因?yàn)槟悴欢�就想逃避，要知道性教育引�?dǎo)對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)舉足輕重，所以你多付出一些，孩子也就多獲得一些。

第三，不要過(guò)分擔(dān)心尺度問(wèn)題

多數(shù)家長(zhǎng)都有這樣的體會(huì)，孩子的問(wèn)題超過(guò)了他的年齡，講得多了會(huì)不會(huì)產(chǎn)生副作用？其實(shí)，孩子的智力發(fā)展是有層層步驟的，每一個(gè)年齡段所提出的問(wèn)題都有差異，一旦了解，孩子絕不會(huì)像科學(xué)家那個(gè)追根溯源。三四歲的孩子可能對(duì)“寶寶就像一粒種子在媽媽的肚子里成長(zhǎng)”這樣的回答滿意了；對(duì)十三四歲的男孩偶爾的自慰不會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生大礙，一定會(huì)安撫其躁動(dòng)的內(nèi)心，他多半不會(huì)再進(jìn)一步問(wèn)你自慰的方式都有哪些。

性教育要與孩子早熟同步

在我國(guó)，兒童性教育在家庭教育和學(xué)校教育中都是薄弱的一環(huán)，大部分家長(zhǎng)不知道何時(shí)給孩子進(jìn)行性教育以及用何種方式進(jìn)行性教育。現(xiàn)在的孩子性早熟的年齡提前了，在這種情況下，對(duì)孩子的性教育是否也改跟進(jìn)呢？

據(jù)深圳市計(jì)生所統(tǒng)計(jì)，深圳市青少年女生初潮平均年齡為13.13歲，最早為9歲；男生初次遺精年齡為14.42歲，最早為6歲。40年前則分別為14歲和16.6歲。種種情況顯示：深圳孩子的確性早熟了。專家表示：現(xiàn)在生活水平的提高，通信、網(wǎng)絡(luò)、媒體的發(fā)達(dá)等，不可避免地導(dǎo)致兒童的性早熟。

為此，專家呼吁社會(huì)各界都要重視起來(lái)，第一，重點(diǎn)監(jiān)管網(wǎng)吧，第二，對(duì)青少年的性教育要提前。

目前青少年的性知識(shí)主要來(lái)源于同伴、書刊和黃色音像制品等，這些錯(cuò)誤的性知識(shí)容易誤導(dǎo)他們。而現(xiàn)在學(xué)校有關(guān)性方面的教育，是從四年級(jí)開(kāi)始，放在自然科學(xué)課程里講解。講性知識(shí)時(shí)都是男女生分開(kāi)授課，這一形式很多年都沒(méi)有變化。

性早熟的同時(shí)，性心理卻落后，必然導(dǎo)致性無(wú)知。父母和老師談性色變，一味恐懼，極力回避，這不是積極有效的解決辦法，莫不如讓性教育盡早走進(jìn)課堂，使青少年公開(kāi)、坦然地接受健康、科學(xué)的性教育，能使孩子們一生受益。

不要回避對(duì)孩子的性教育

視“性”有如洪水猛獸，不讓孩子接受性教育。這是中國(guó)父母常犯的一個(gè)錯(cuò)誤。

而實(shí)際上，性教育是孩子的必修課，為什么要這樣說(shuō)呢？如果你有孩子，特別是當(dāng)孩子長(zhǎng)大一些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多跟孩子有關(guān)的性信息就來(lái)了，這個(gè)問(wèn)題會(huì)讓父母感到特別困惑，因?yàn)楦改覆恢�道該怎么回答�?/p>

比如孩子常問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題“媽媽，我是怎么來(lái)的？你怎么生的我？”媽媽就會(huì)很難回答。甚至孩子還會(huì)問(wèn)更復(fù)雜的問(wèn)題，父母更不知道該怎么回答。因?yàn)槲覀冎袊?guó)的父母大部分都沒(méi)有受過(guò)正規(guī)性教育，不知道該如何面對(duì)這些問(wèn)題，但是你又不得不面對(duì)。所以，對(duì)孩子進(jìn)行性教育，是很有必要的。

可悲的是，在我國(guó)，受傳統(tǒng)道德觀念的影響，一般家庭里父母?jìng)冊(cè)诤⒆用媲皫缀鹾苌僬劦叫裕�總感覺(jué)在孩子面前談性實(shí)在是難以啟齒。本來(lái)有著非常好的性教育機(jī)會(huì)，因?yàn)殡y以啟齒，回避對(duì)孩子說(shuō)起性話題，而白白地丟失了很好的教育機(jī)會(huì)。

小航是個(gè)聰明聽(tīng)話的孩子，已經(jīng)上幼兒園大班了。各方面的表現(xiàn)都不錯(cuò)，唯獨(dú)有一個(gè)壞習(xí)慣，讓他的父母一直苦惱不已。

那就是在幼兒園午休時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)他總喜歡趴著，兩腳夾緊不停地?cái)D壓小雞雞。于是，老師就把情況告訴了他的媽媽，讓媽媽注意一下。媽媽通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)小航總是趁大人不注意時(shí)或睡覺(jué)時(shí)有此動(dòng)作。思想傳統(tǒng)的父母覺(jué)得這件事非同小可，必須讓孩子改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

于是，她要求幼兒園和家庭合作，共同幫助孩子。在幼兒園，生活老師讓他把雙手放在頭上仰著睡；在家里，媽媽編了一個(gè)又一個(gè)故事，每個(gè)故事都帶有恐嚇的味道，或者對(duì)孩子進(jìn)行物質(zhì)誘惑等等，只要能想到的方法都用上了。可是事與愿違，孩子非但沒(méi)有改，反而變本加厲。殊不知媽媽的一言一行，無(wú)意中已經(jīng)傷害了孩子。孩子覺(jué)得他這種行為既惡劣又羞恥，但又無(wú)法改正。孩子變得越來(lái)越敏感了……

小航父母的這種做法真是不可取！現(xiàn)在的孩子普遍早熟，身體發(fā)育大大提前，他們需要更多的渠道了解性知識(shí)，但是，現(xiàn)實(shí)是父母和學(xué)校都在回避性教育，加之在一些文藝作品、影視劇等等對(duì)性知識(shí)作了大量片面或扭曲的傳播，容易促成孩子們的好奇和沖動(dòng)。他們有了好奇想要了解性知識(shí)時(shí)，起關(guān)鍵作用的是父母，如果父母回避，孩子就會(huì)想辦法去獲得想要了解的性知識(shí)。

但是，父母的回避卻無(wú)法堵住孩子們的好奇心，他們會(huì)利用一切途徑獲取性知識(shí)，這時(shí)候就可能會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，因?yàn)楹⒆觽兘邮苄越逃�知識(shí)的渠道太少且不正規(guī)。既然正常渠道不行，他們就會(huì)“另辟蹊徑”去嘗試一些非法渠道，會(huì)去搜集黃色書籍、黃色光碟、瀏覽黃色網(wǎng)站等等。這些會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生非常惡劣的影響，對(duì)性的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生偏差，進(jìn)而影響到身體和生理的健康發(fā)育，造成非常嚴(yán)重的后果。

由于在國(guó)內(nèi)受談性色變的影響，父母?jìng)兺�往�?duì)孩子的任何有關(guān)的言語(yǔ)或舉動(dòng)過(guò)分擔(dān)憂，態(tài)度總是那么粗暴、簡(jiǎn)單，父母這種錯(cuò)誤的性教育將給孩子們帶來(lái)一些危害。

（責(zé)任編輯：嚴(yán)毓芳 ）