人體正常體溫一般在一定范圍內，超過這個范圍就算發燒。發燒程度不同，原因和處理方式也不同，包括低熱、中等熱、高熱、超高熱等。行用藥存在隱患，身體出現不適時，請務必咨詢醫生，科學治療。
1.低熱：體溫在37.3℃-38℃，可能是普通感冒、輕度炎癥等引起。
2.中等熱：38.1℃-39℃，常見于流感、肺炎等疾病。
3.高熱：39.1℃-41℃，多由嚴重感染、急性傳染病導致。
4.超高熱：超過41℃，病情通常危急，如中暑、熱射病等。
5.特殊情況：嬰幼兒體溫調節中樞不完善，體溫稍高不一定是發燒；老年人對發熱反應不敏感，有時病情重但體溫不高。
總之，判斷是否發燒不能僅依靠體溫數值，還需結合癥狀。如有不適，應及時就醫。

首先要問一問家長講的“不求上進”指的是什么？您這里說的“不與其與他孩子爭、比”好像并不是“不求上進”。而且對四歲的孩子用這么嚴重的評語也太過份了。從另外的角度看，孩子不與其他小朋友爭和比并不是壞，還可能是好呢！說明他比較豁達、寬松，而且還會很快樂，這不是很好嗎？當然孩子好強，愿意上進，認真學習，得到比較好的成績，這也是好的，但這不同于“爭”、“比”（這個“比”指的是競爭）。應該允許孩子有不同性格。你的問題主要應該是孩子“漫不經心”，什么都不專心，這倒是要注意的。可以這樣做：
1、加強表揚和批評的力度，讓他對比，什么是好的、爸爸媽媽喜歡的；什么是不好的、爸爸媽媽不喜歡的，讓他懂得對與不對，好與不好。他漫不經心，就是不知道對和不對，做與不做、學與不學的區別。
2、平時和他講些好強、愛學習、受到爸爸媽媽喜愛的小朋友的故事，激發他的學習興趣。
3、常常給他一些“任務”（學習上的和生活上的），督促他完成，改善他不關心學習和生活的毛病。任務完成了，要大大表揚。
4、有時間要和他一起看書、玩玩具，培養他的注意力。

喜歡玩耍是孩子的天性的，這個尤其是年齡小的孩子都是很愛玩的。這個對于孩子來說也不要施加過于大的壓力，當然還是要給予一定的適當的引導的，只是要注意引導的方式的。醫生詢問：

要教育，樹立正確的人生觀特別是男生，更加就要積極向上盡其所能去做事情，而不是漫不經心態度要端正說些寓言故事，這個更好讓孩子理解還有就是，要注意褒貶都要的，不能一味批評，也不能一味表揚就是了要多帶孩子出外活動，多接觸外面的世界醫生詢問：

不與其他孩子爭是好的，難道你們要他大了后與其他人辛苦的爭嗎其實爭的人多數是計較多，很累的，內心也不快樂的，像他這樣就不會那么累的。醫生詢問：